Professeur de Psychologie de l'enfant et de l'éducation à l'Université de Nantes

Laboratoire de Psychologie "Education, cognition, développement" (Labécd - EA 3259)

Compétences des jeunes enfants. Impact des contextes éducatifs. Prévention des difficultés d'apprentissage. Qualité de vie. Imagination et raisonnement

Page personnelle sur le site de l'Université de Nantes: http://www.univ-nantes.fr (rubrique: Annuaire)

Dernières publications:

Florin, A. (2009). Les effets de la scolarisation à deux ans : comparaison de différentes modalités d’accueil. In  C.Passerieux, Maternelle : première école, premiers apprentissages. Paris : Chronique Sociale.

Nocus, I., Guimard, P. & Florin, A. (2009). L’évaluation des dispositifs bilingues d’enseignement en Océanie francophone. In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.

Guimard, P., Nocus, I., Florin, A. (2009).  Les évaluations à l’école maternelle et la prévention des difficultés d’apprentissage : quelle utilisation par les enseignants ? In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.

Bacro, F. & Florin, A. (2009). La relation père-enfant, la nature et l’organisation des relations d’attachement. Canadian Psychology / Psychologie Canadienne,50 (4), 230-240.

Florin, A. & Crammer, C. (2010). Enseigner à l’école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels. Paris : Hatier.