Émilie POTIN

- Protection de l'enfance

- Trajectoires familiales

- Liens familio-numériques

- Intervention sociale

- Sociologie de la famille, de l'enfance et de la jeunesse

Emilie Potin a soutenu sa thèse de doctorat intitulée "Enfants en danger. Enfants protégés. Enfants sécurisés? Parcours de déplacement(s) des enfants confiés à l'Aide sociale à l'enfance" en 2009, à l'Université de Bretagne Occidentale (Brest). Depuis septembre 2013, elle est maîtresse de conférences en sociologie, à l'Université Rennes 2 et notamment, responsable de la 1ère année du Master Intervention et Développement Social (IDS).

POTIN E. (2019), Entre la famille et l'éducatrice, un parcours sensible vers une demande de mesure de placement, dans Séverine Euillet, Parcours en accueil familial, Paris, L'Harmattan.

POTIN E. (2016), De l’intérêt de l’enfant aux intérêts défendus par les enfants, dans Véronique Pache Huber, Charles-Édouard de Suremain, Élise Guillermet (dir.), Production institutionnelle de l’enfance. Déclinaisons locales et pratiques d'acteurs (Amérique latine et Europe), Liège, Presses universitaires de Liège, coll. « Mondes de l'enfance ».

POTIN E. (2020), « Enfants placés et gestion des écrans dans l’accueil », Recherches familiales, n°17, p. 89-102.

MAUNAYE E., MUNIGLIA V., POTIN E., ROTHE C. (2019) , Le domicile familial comme ressource? Expériences de recohabitation dans les transitions vers l'âge adulte, Revue Française des Affaires Sociales, n°2, p.145-166.

POTIN E., HENAFF G., TRELLU H., SORIN F. (2018) « Enfants placés et familles connectées : Approche socio-juridique de la correspondance familiale numérique », Enfances Familles Générations [En ligne], n°31.

POTIN E., HENAFF G., TRELLU H. (2018), "Quand les liens familiaux s’appuient sur les médias socionumériques. Approche sociojuridique des relations familiales au sein de la protection de l’enfance". Réseaux, La Découverte,  210 (4).

POTIN E. (2017), " Aide sociale à l'enfance: se construire comme adolescent. Deux récits, deux expériences de placement", Revue des politiques sociales et familiales, n°125, p. 45-56.

POTIN E., TRELLU H. (2016), "Les enjeux éthiques des pratiques numériques au sein de la protection de l'enfance", Nouvelles Pratiques Sociales, Vol 28, n°2, p. 89-104.

POTIN E. (2016),  « Circulation, échanges et mise en scène des récits d’enfants placés », Sociologie et Sociétés, Vol 48, n°2, p. 95-117.

POTIN E. (2014), « Mesure imposée et engagements négociés. Mineurs, acteurs familiaux et professionnels dans le cadre de mesures d’Action éducative en milieu ouvert (AEMO) », SEJED, n°14.

POTIN E. (2014), « AEMO et régulation des échanges familiaux : l'usage des TNIC », Revue Internationale d’Education Familiale, n°35, p. 75-92.

DEROFF M.-L., POTIN E. (2013), « Violences conjugales dans l’espace familial : que fait-on des enfants? Pratiques professionnelles au croisement des champs de la protection de l’enfance et des violences conjugales », Enfances, Familles, Générations, n°18, 2013, p. 120-137.

POTIN E. (2013), « Protection de l’enfance : parcours scolaires des enfants placés », Politiques sociales et familiales, CNAF, n°112.

POTIN E. (2011), « Du lien dangereux au lien en danger. La place des parents quand leur enfant est placé. », Recherches familiales, UNAF, n°8, p. 115-133.

POTIN E. (2010), « Vivre un parcours de placement. Un champ des possibles pour l’enfant, les parents et la famille d’accueil », Sociétés et jeunesses en difficulté [En ligne], n°8.

POTIN E. (2009), « Entre expériences des enfants et écrits institutionnels : des histoires de placement », Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, Rennes, CNPJJ, PUR, n°11, 2009, p. 97-116.

Contact : emilie.potin@univ-rennes2.fr