Comment les enfants apprennent-ils ?

Numéro 24 - Revue trimestrielle

Avec la participation de Alain BENTOLILA, Henriette BLOCH, Marie-Denyse BOIVIN, Orna COHEN Jacquie COUSIN, Julie DELALANDE, Bernard GIBELLO, Estelle LE ROUX, Philippe LOMBARD, Jeanne MOLL, Paul OLRY, Philippe PERRENOUD, Claudine PETIT, Sylvie RAYNA Voir plus [+]

Déjà curieux de tout, le nourrisson explore le monde. Sans cesse, en jouant et en rêvant, les enfants apprennent. Pour quoi ? Pour qui ? Comment ? Avec le temps de l'école, se pose la question de l'acquisition des savoirs et des enjeux individuels et sociaux des apprentissages : Qu'est-ce que les enfants apprennent à l'école ? Et en dehors de l'école ? Comment apprend-on aux différents âges de l'enfance et de l'adolescence ? Les modes de transmission et les modalités d'enseignement ont évolué à travers l'histoire. Comment les adultes se situent-ils aujourd'hui dans la relation d'apprentissage ? Les réponses des spécialistes sur ces questions intéressent tous les professionnels qui travaillent avec les enfants et les adolescents. DOSSIER

Comment les enfants apprennent-ils ?
Marie-Luce Verdier-Gibello
psychologue-psychothérapeute

Nicole Denni-Krichel
orthophoniste

Ginette Francequin
conseillère d'orientation-psychologue

Qu’est-ce qu’apprendre?
Philippe Perrenoud
sociologue

Apprentissages
Bernard Gibello
psychiatre, professeur de psychopathologie

Regard sur les apprentissages des tout-petits
Sylvie Rayna
psychologue

Les apprentissages corporels dans la première enfance
Henriette Bloch
psychologue

Des effets du regard et de la parole
Jeanne Moll
docteur en sciences de l’éducation, psychanalyste

Apprendre en s’amusant
Entretien avec Orna Cohen
muséologue

Apprendre les pieds dans l’eau
Claudine Petit
enseignante

La récréation
Le temps d’apprendre entre enfants
Julie Delalande
ethnologue

Comment les enfants apprennent à écrire
Yves Le Roux
psychomotricien

Les mathématiques apprennent-elles à raisonner?
Philippe Lombard
chercheur à l’IREM

Entre maître et maîtrise, apprendre le métier
Paul Olry
maître de conférences en sciences de l’éducation

On n’apprend pas tout seul
Alain Bentolila
linguiste

De l’appréhension cognitive au plaisir d’apprendre
Marie-Luce Verdier-Gibello
psychologue-psychothérapeute

AILLEURS

Deux ans de travail en PMI à madagascar
Jacquie cousin
pédiatre

Les jeunes adultes québécois décrocheurs
Marie-Denyse Boivin
psychologue

LECTURES

Dans la revue

enfances & PSY

À propos des auteur·e·s

Ginette Francequin est maître de conférences en psychologie clinique et sociale, à la Chaire de psychologie du travail du Conservatoire national des arts et métiers, membre du Laboratoire de recherches LISE-UMR-CNRS, membre associé au Laboratoire de changement social, Paris VII. Elle a publié dans la collection "Sociologie clinique" La revanche scolaire, et participe à la revue Enfances & PSY depuis sa création.

Ce numéro est épuisé dans sa version papier. Vous pouvez le consulter sur le site de Cairn :

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Détails
Parution : 4 juin 2004
EAN : 9782749201641
0x0, 0 pages
enfances & PSY
Thème : Enfance & parentalité

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