Il n’existe, durant toutes les premières années, que des lectures partagées. Des adultes (ou des enfants plus grands) lisent AVEC des tout-petits. L’enfant petit n’est pas un lecteur comme les autres et l'album n’est pas un livre comme un autre. L’image et les rapports texte/images y jouent un rôle majeur.
Comment repérer dans la littérature jeunesse des albums dont la thématique, l’écriture, l’esthétique ou le format, permettent d’en faire une « vraie » proposition émancipatrice et citoyenne ? Quels albums
« jeunesse » proposent aujourd’hui des points de vue originaux et authentiques propres à créer ces suppléments de temps, d’espace, de sens et d’interprétations dont les enfants petits
ont tant besoin ?
érès éditions & formation vous annoncent que le pédopsychiatre Patrick Ben Soussan auteur de nombreux ouvrages sur la petite enfance, la parentalité, les livres et la culture (voir ses ouvrages)
assurera une journée de formation
La littérature de jeunesse
et les tout-petits :
Aspects neuro-développementaux
et psycho-affectifs
Programme et inscriptions en cliquant ici
L'ouvrage Les livres et les enfants d'abord ! est offert comme support de formation pour toute inscription.