Frédérique SICARD-FRAISSE

Frédérique Sicard-Fraisse est agrégée d'arabe et docteur en sociologie.

Je suis professeur dans un collège relevant de l'Éducation prioritaire dans la banlieue nord de Montpellier. Mon travail de thèse (2008), initié par mon terrain professionnel, porte sur l'évolution de la construction de l'identité culturelle chez des enfants et des préadolescents issus de l'immigration maghrébine en France. Il s'agit de l'analyse de discours recueillis en entretiens collectifs non directifs. La particularité de mon travail est que ces entretiens ont été menés de façon régulière, sous la forme de groupes de parole hebdomadaires, avec les mêmes jeunes sur plusieurs années. En outre, ce travail met en évidence l'importance des références religieuses dans la construction identitaire de ces enfants et de ces jeunes.

Aujourd'hui, je m'intéresse plus particulièrement à la question de la confrontation des valeurs que ces jeunes considèrent comme constitutives de leur identité avec celles, parfois différentes si ce n'est toujours contradictoires, de la société française. L'école, qui joue un rôle clé dans la socialisation des enfants et des adolescents, est au coeur de cette confrontation : comment la gère-t-elle ?

Identité, immigration, islam, fait religieux, déterminisme social, ségrégation urbaine et ethnique, école, discriminations.

Construction identitaire des enfants et des adolescents issus de l'immigration maghrébine. École et familles : quelles sont les conditions de la rencontre ? Discriminations à l'école. École et déterminisme social. Prise en compte du fait religieux dans l'espace scolaire.

« Laïcité n'est pas cécité : le fait religieux dans l'espace scolaire », Pour, n° 202, décembre 2009.

« École unique, école inique : quel statut pour les croyances dans la culture scolaire ? », Cultures et sociétés, n° 13, janvier 2010.

« À l'école : pour une prise en compte du fait religieux », Le Sociographe, n° 32, mai 2010.

« Au nom de Dieu : quand l'école se voile la face », Empan, n° 78, juin 2010.

« Éducation prioritaire : discrimination positive ? », Cultures et sociétés, n° 15, juillet 2010.

« École et discrimination », Le Sociographe, n° 34, janvier 2011.

Enfants issus de l'immigration : grandir en France, Paris, L'Harmattan, 2011.

fsicardfraisse@numericable.fr

© éditions érès 2022 - Mentions légales - CGV - RGPD

Réalisé par Glukose