La société hypermoderne se caractérise notamment par l'extension des logiques gestionnaires de maîtrise et de rendement aux pratiques relationnelles, sociales, éducatives et thérapeutiques. Le pragmatisme positiviste de l'efficacité immédiate et du contrôle évaluatif ne se contente pas de structurer les organisations, il tend à formater les pratiques, à réduire les professionnels à des agents mettant en oeuvre des procédures. Dans ce contexte, les pratiques cliniques sont mises à mal, qu'elles soient disqualifiées par référence au modèle des technosciences, ou qu'elles soient ellesmêmes parasitées par des logiques opératoires liquidant la question du sujet et du sens. Que nous permet de penser l'évaluation des pratiques et des théorisations dans le champ de la médecine, de la psychanalyse, et de ce que l'on a pu désigner comme l'orientation des "sciences humaines cliniques" face au retour des idéologies biologisantes, du mécanisme des neurosciences, du simplisme normalisant du cognitivo-comportementalisme ? Quelle cohérence dans l'approche clinique aujourd'hui ?

TABLE DES MATIERES

Emmanuel Diet
Éditorial

Annick Ohayon
La psychologie clinique en France. Éléments d’histoire

Mady Jeannet-Hasler
La théorie et la pratique à l’épreuve des patients qui nous consultent après la fin de leur psychanalyse. Les enseignements de l’histoire

Salomon Resnik
Le style du psychanalyste

Claude Nachin
La clinique psychanalytique à partir de l’œuvre de Nicolas Abraham et de Maria Torok

Michelle Moreau-Ricaud
Influence de Balint sur la psychanalyse contemporaine

Emmanuel Diet
Perspectives complémentaristes sur le paradigme psychanalytique

Jean-Pierre Vidal
De l’inévitable et nécessaire recours à la clinique dans la formation des enseignants, pour réintroduire le sujet

Bernard Guiter
La mort dans le rite sacré et le symptôme obsessionnel

ÉTUDES

Marie-Christine Piperini
Psychodynamique de la démarche qualité à l’hôpital

NOTES DE LECTURE

Jean-Pierre Pinel
Dominique Picard et Edmond Marc
Petit traité des conflits ordinaires

Anne Bourgain
Émile Jalley
La crise de la psychologie à l’université en France.
Tome 1. Origine et déterminisme
Tome 2. État des lieux
Anne Bourgain
Claude Nachin
La méthode psychanalytique. Evolutions et pratiques

Claude Tapia
Sous la direction de Margarita Sanchez Mazas et Laurent Licata
L’autre, regards psychosociaux

Michel Boutanquoi
Dominique Fablet
Suppléance familiale et interventions socio-éducatives

Michel Boutanquoi
Jean-Paul Lassaire
Les théories métisses des éducateurs : savoirs professionnels et représentations

Jean Chami
Jean Maisonneuve
Psychosociologie et formation. Trente ans de formation relationnelle en groupe

Jean Chami
Pierre Michard
La thérapie contextuelle de Boszormenyi-Nagy.
Une nouvelle figure de l’enfant dans le champ de la thérapie familiale

Philippe Chaussecourte
Sous la direction de Pierre Delion
L’observation du bébé selon Esther Bick.
Son intérêt dans la pédopsychiatrie aujourd’hui

Dominique Fablet
Annick Ohayon
Psychologie et psychanalyse en France.
L’impossible rencontre (1919-1969)

Isabelle Chaubier-Grangean
Enrique Pichon-Rivière
Le processus groupal

RESUMES
SUMMARIES