Anne BOISSEL, Bruno DESWAENE, Françoise PETITOT
Avec la participation de Catherine BARRAL, Akim BOUDAOUD, Anne CASTELBOU, Brigitte DEFONTAINE, Nicole DIEDERICH, Jean-Pierre DRAPIER, Olivier GRIM, Cécile HERROU, Martine MENES, Pascale MIGNON, Danielle MOYSE, Didier OUEDRAOGO, Pascal OURGHANLIAN, Michèle POUYET, Alain REY, Denis VAGINAY
Déficient, polyhandicapé, TCC, dysphasique, dyspraxique... autant de termes qui, aujourd'hui, caractérisent l'enfant handicapé. Comme si la perception du handicap était, elle aussi, prise dans une lecture moderniste , voire modernisée, en lien avec le progrès technique ou l'évolution des pratiques professionnelles. Cette nouvelle vision nous conduit-elle à une représentation différente de l'enfant handicapé ? Qu'en est-il fondamentalement de notre conception du handicap et de son inscription dans la dynamique psychique du sujet désirant ? Comment les rénovations de la CIH (classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé), des lois relatives à l'action médico-sociale ou de la politique de compensation nous aident-elles à penser en perspective l'enfant face à son handicap ? Qu'en est-il du symptôme et de ses avatars ?