Troubles dans l'école
Numéro 54 - Revue trimestrielle
Romain DUGRAVIER, Odile FAURE-FILLASTRE
Avec la participation de David BENHAIM, Sofia CHRAIBI, Edwige CORE, Naoum DAHAN, Julian DE AJURIAGUERRA, Patrick DELAROCHE, Nicole DUFRENOY, Marie GILLOOTS, Sonia HARRATI, Didier LAURU, Jean-Louis LE RUN, Xavier POMMEREAU, Catherine PONSARD, Eirick PRAIRAT, Maryse RAGUIDEAU, Philippe Marie RELIQUET, Scarlette RELIQUET, David VAVASSORI, Catherine VIARD-CHEVREL
Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (communauté éducative, médecins, pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux, les fameux « troubles du comportement », sont un motif de plus en plus fréquent de consultation en pédopsychiatrie. L'école, pour beaucoup d'enfants, représente la première expérience de vie en société, avec son lot de frustrations qui paraissent de moins en moins supportées. Les exigences de l'école, ses objectifs reflètent surtout des choix sociétaux bouleversés, dépendants aussi des crises économiques successives. Ce numéro s'attache, dans un premier temps, à redéfinir les concepts de violence et de troubles du comportement à partir de regards croisés d'intervenants d'horizons divers. La manière dont le jeune enfant peut tisser ses premiers liens d'attachement influence fortement sa capacité à devenir élève, à utiliser l'école comme lieu d'apprentissage mais aussi comme lieu de construction personnelle, d'expérience sociale. Des réponses institutionnelles sont expérimentées depuis plusieurs années et de différentes manières : une présentation réflexive envisage leur pertinence. La place de chacun des acteurs professionnels face à ces situations individuelles ou face aux crises des dispositifs est examinée dans la perspective d'une évolution éventuelle des missions de chacun.
Papier - 18.00 €
Détails
Parution : 22 novembre 2012
EAN : 9782749216515
enfances & PSY
1/2012
Thème : Enfance & parentalité