L’embarras des psychoses dans le champ social et éducatif
Entre déni et prise en compteNuméro 92 - Revue semestrielle
Patrick ALECIAN, Annie BIRRAUX
Avec la participation de Karine BAUDELAIRE, Gérard BOURCIER, Jean-Marc BOUVILLE, Emilie CHAMPENOIS, David CHAOUAT, Viriginie CHAOUAT, Colette CHILAND, Joseph D'HAUTEFEUILLE, Jean-Marie FORGET, Alain GRIFFOND, Sophie GUILLAS-PERROT, Frédérique MARCHAND, MARIE-JO MARTINEZ, Anne-Valérie MAZOYER, Mirka MESQUITA, Guillaume MONOD, Tatiana MOREIRA OLIVEIRA, Eliana OLINDA, Aline PEREIRA DINIZ, Philippe PETRY, Maria RENATA PRADO, Marjorie ROQUES, Bérangère ROUSSELOT PAILLEY, Marina STEPHANOFF
De plus en plus d’équipes éducatives sont mises dans l’embarras par des enfants et adolescents présentant des troubles psychotiques qui ne sont pas reconnus comme tels. En analyse des pratiques, des phrases comme « il n’est pas fait pour nous », « il relève de la psy »… ne sont pas rares et constituent une ouverture rituelle vers une réflexion sur des situations qui prennent les professionnels au dépourvu.
Ce déni des phénomènes psychotiques non repérés dans les comportements de ces adolescents conduit à les minimiser ou les banaliser jusqu’au moment où une crise survient et rend la situation insupportable. Comment prendre en compte ces problématiques, les reconnaître suffisamment tôt pour pouvoir continuer un travail entre éducation et soin ?
Papier - 21.00 €
Détails
Parution : 7 janvier 2016
EAN : 9782749248196
Revue de l'enfance et de l'adolescence - RAFEF-GRAPE
2/2015
Thème : Enfance & parentalité