Philippe GABERAN, Bruno RANCHIN, Paule SANCHOU
Avec la participation de Paule AMIEL, Jean-Claude AREVALO, Marianne BERTRAND, Maurice CAPUL, Fabienne CHAT, Gérard CHIMISANAS, Gisèle DAMBUYANT, Pierre-Alain GUYOT, Mejed HAMZAOUI, Isabelle KITTEL, Alex LAINÉ, Laetitia MELON, Marc OSSORGUINE, Martine PAGES, Marie-Claude PEPIN, Clotilde PERREVE, Goulven ROSE, Alain ROUCOULES, Corinne SAINT MARTIN, Pierre SAVIGNAT, Pierre TEIL, Denis TURREL, Marie-Odile VILARS
Comme tant d’autres secteurs d’activité, la formation des travailleurs sociaux est confrontée à de réelles interrogations : à partir de quoi se pense aujourd’hui le quotidien des professionnels de l’éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l’élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s’imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée ? Alors que le débat sur la formation semble s’engluer dans une sorte d’alternative entre « produire des certifiés » ou bien « fabriquer des professionnels », ce numéro a l’ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l’émergence de futurs professionnels.