L'interprétation des épreuves projectives
L'école de Paris : sources, déploiements, innovationsMichèle EMMANUELLI, Catherine AZOULAY
Avec la participation de Geneviève BRECHON, Catherine CHABERT, Jean-Yves CHAGNON, Aline COHEN DE LARA, Maïa GUINARD, Alex LEFEBVRE, Estelle LOUET, Catherine MATHA, Françoise NEAU, Marie-Christine PHEULPIN, Térésa REBELO, Pascal ROMAN, Hélène SUAREZ-LABAT, Véronika TALY, Benoit VERDON, Catherine WEISMANN-ARCACHE
Les épreuves projectives constituent un apport au bilan psychologique à des fins d’investigation de la personnalité. Dans le champ de la clinique, l’évaluation a une visée diagnostique et pronostique. Dans le champ de la recherche, l’exploration affinée de manifestations psychopathologiques rend compte des traductions nouvelles du malaise et de la souffrance psychique.
Même si les tests projectifs eux-mêmes sont par construction athéoriques, leur interprétation nécessite de se référer à une théorie du fonctionnement psychique pour appréhender les variations de la normale et les registres psychopathologiques. L’École française de psychologie projective, ou École de Paris, appuie ses travaux sur la théorie psychanalytique. Cet ouvrage en regroupe les plus emblématiques et les plus originaux, afin de baliser, en partant des figures fondatrices, ses positions théoriques et épistémologiques ainsi que ses développements contemporains.
S’intéressant à tous les âges de la vie et à de nombreux champs cliniques et psychopathologiques, l’approche de l’École de Paris se révèle essentielle dans la pratique du bilan psychologique et dans la recherche. Elle est diffusée dans de nombreuses manifestations scientifiques nationales et internationales et autres formations universitaires.
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EPub - 10.99 €
Détails
Parution : 1 juin 2017
EAN : 9782749255323
11x17, 256 pages
Le Carnet psy
Thème : Psychanalyse