Laurence BARRER

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Depuis 2013  Chargée de cours : Aix Marseille Université. Laboratoire de Psychologie Clinique, de Psychopathologie et de Psychanalyse.

6 novembre 2013 DOCTORAT : Thèse soutenue à  Aix Marseille Université. Spécialité Psychopathologie clinique - Laboratoire Psychologie Clinique, Langage et Subjectivité (LPCLS - E.A. 3878). «  Le mécanisme de défense de démantèlement dans l’autisme : Transformation et co-création du lien intersubjectif. Membres du jury : Michèle Benhaïm (AMU), Bernard Chouvier (Lyon II), Guy Gimenez (AMU) et Albert Ciccone (Lyon II). Mention Très honorable avec les Félicitations du jury à l’Unanimité.

2012/2013 ATER : Aix Marseille Université. Spécialité Psychopathologie clinique - Laboratoire Psychologie Clinique, Langage et Subjectivité (LPCLS - E.A. 3878) – Classée 1ère

2011/2012 ATER : Aix Marseille Université. Spécialité Psychopathologie clinique - Laboratoire Psychologie Clinique, Langage et Subjectivité (LPCLS - E.A. 3878) – Classée 1ère

2008-2013 COLLABORATION INSERM U669 - Pôle autisme - dirigé par G. Haag, M. et J.-M. Thurin, B. Golse.

2007-2008 DEA de sciences humaines et sociales (Master 2 recherche), mention psychologie spécialité développement cognitif, langage et pathologie de l’émotion, Laboratoire PsyCLE - E. A. 3273), Université de Provence. Mémoire sous la direction de Pr G. Gimenez « Traitement de l’intersubjectivité chez les Enfants Autistes sans co-morbidité ». Mention Très Bien.

1999-2000 : DESS de psychopathologie et de psychologie clinique (Master 2), Université de Provence. Mémoire sous la direction de Pr A. Boyer «La relation d’objet du psychotique en institution ». Mention Bien.

1997-1999 : Maîtrise de psychologie (Master 1), Université de Provence. Mémoire sous la direction de Pr A. Konichekis « Monographie de la sphère maternante ». Mention Très Bien.

1996-1997 : Licence de psychologie, Université de Provence, Aix en Provence

1995-1996 : Licence de communication, IUP Info/Com, , Université de Provence, Marseille

méthodes mixtes de recherche, mise en évidence des processus psychiques, méthodologie qualitative et quantitative, neuropsychanalyse, évaluation de psychothérapies, psychopathologie, psychologie clinique, clinique néonatale, psychodrame psychanalytique de groupe, processus groupaux, psychanalyse, évaluation des mécanismes autistiques, mécanismes psychiques des Haut Potentiel Intellectuel, grille d'évaluation bébé HPI, tests d'intelligences, supervisions institutionnelles, pratiques en psychiatrie, psychothérapies analytique, psychodynamiques, intégratives et EMDR.

ASSISTANTE DE COMMUNICATION - Enseigne Fnac - Communication interne et externe. 7 ans

PSYCHOLOGUE CLINICIENNE/PSYCHOTHERAPEUTE - Centre Hospitalier Intercommunal Toulon/ la Seyne - services infanto-juvénile (Néonatologie, pédiatrie, CATTP enfant, HDJ enfant et CMP enfant). 13 ans

ATTACHEE TECHNIQUE D'ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE (ATER) - Aix Marseille Université. 2 ans

CHARGEE DE COURS UNIVERSITAIRES - Aix Marseille Université. 9 ans

ACTIVITE CLINIQUE LIBERALE - Supervisions institutionnelles et APP (Ime, Esat, Hdj, Psychologue scolaire, SAVS, Unité Autisme, Si 16/25ans, Crèches, SAAAS), psychothérapies analytiques et EMDR, psychodrames, thérapie de groupe (milieu carcéral), coaching mental (préparateur mental sport haut niveau) - 15 ans

 

Barrer, L. Gimenez, G., (2015). First time description of dismantling phenomenon. Frontiers in Psychology - Psychoanalysis and Neuropsychoanalysis.

Barrer, L. Gimenez, G., (2013). Les fonctions égayantes et conteneur de l’institution comme supports à la reconstitution des enveloppes familiales effractées. Le Divan Familial. 30, 37-48.

Barrer, L. (juin 2014). La place du jeu dans le développement de l’enfant. Santé mentale. 189, 31-35.

Barrer, L., Poyet, P., Ritter, C., & Thurin, M., (2013/2014). L’ECPA. Bulletin de la fédération française de psychiatrie Pour La Recherche. 75-76, 11-12.

laurencebarrer.com lbarrer@free.fr



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