Ecologie et éducation

Numéro 82 - Revue trimestrielle Avec la participation de Théo AMASSE, Hayette AZAMOUM, Alix BARBIER, Alexandre BERTHE

Perrine CHEVAL, Vincent DELBOS, Ludovic DUPREY, Béatrice FAVETTE, Bérenger FREHAUT, Bernard GUZNICZAK, Adeline HAZAN, Anaïs HENNEGUELLE, Caroline HERBAUT, Léa JARDIN, Amandine KERVELLA, Francis LEBON, Antonin MARGIER, Julie MEYER, Jonathan MONTSERRAT, Hélène OUCHICHI, Frédéric PHAURE, Camille THIEFFRY, Elodie VAILLANT, Fabien VIGIER

Voir plus [+]

Le développement durable est-il un enjeu éducatif ? Source de citoyenneté, de respect de l’autre à travers le respect de la nature, la protection de l’environnement peut être un formidable levier éducatif pour travailler l’empathie et le vivre-ensemble. À tel point que de nombreux services se sont emparés du sujet pour en faire un axe de travail. L’écologie sociale, qui définit les problèmes écologiques comme découlant principalement de problèmes sociaux, notamment des différentes formes de hiérarchies et de dominations, n’est pourtant pas une découverte récente. Mais, tiraillés par des injonctions parfois contradictoires, les travailleurs sociaux pourraient trouver là une source de réengagement positif et d’opportunité pour accompagner les jeunes sur la voie de l’émancipation, en les aidant à se projeter dans la génération suivante.

Dans la revue

Les cahiers dynamiques

Ajouter au panier

1 numéro - 12.50 €

Revue Les cahiers dynamiques
S'abonner

Détails