Origines et (re)commencements

Numéro 99 - Revue trimestrielle

Avec la participation de Nicole CATHELINE, Nelly CELERINE, Natália DE OLIVEIRA DE PAULA CIDADE, Frédéric DE RIVOYRE Romain DUGRAVIER, Marie-José DURIEUX, Franck ENJOLRAS, Olivia FARKAS, Bernard GOLSE, Andreea GRUEV-VINTILA, Jean-Louis LE RUN, Marie LENORMAND, Daniel MARCELLI, Marie Rose MORO, Noël POMMEPUY, Rahmeth RADJACK, Fernanda RIBEIRO PALERMO, Gwenael SUBRENAT, Jean-Jacques TYSZLER Voir plus [+]

La pédopsychiatrie française s’est appuyée sur un socle théorique élaboré au xxe siècle dans la foulée des découvertes de la psychanalyse et de la théorie de l’attachement. Aujourd’hui, s’il est admis que les soins psychiques doivent reposer sur des approches diversifiées, les psychothérapies psychodynamiques de l’enfant occupent toujours une place importante.

Ce numéro revient sur les « concepts fondamentaux » de la pensée psychodynamique du développement de l’enfant. Qu’apportent les notions de sexualité infantile, de complexe d’Œdipe, de stade du miroir, d’espace transitionnel, d’attachement ? Comment les cliniciens les appliquent-ils à l’aune de leur clinique ?

Ces grands concepts seront revisités dans une perspective de transmission aux jeunes professionnels, en montrant leur fécondité pour les pratiques et les recherches à venir.

Dans la revue

enfances & PSY

À propos des auteur·e·s