Laurence GAVARINI

Sociologie de l'enfance, Genre, Subjectivités, subjectivation de l'expérience scolaire, approches cliniques, enfance et adolescence, analyse des pratiques professionnelles, groupes de parole adolescents

de la sociologie à la psychanalyse, du lien social à l'Inconscient, des institutions, aux individus et  au Sujet: ainsi pourrait se résumer  l'itinéraire intellectuel parcouru depuis les études à l'université de Nanterre durant les années 1970 (DEA sous la direction de Castoriadis, puis doctorat sous la direction de Lourau, et, enfin, HDR sous la direction de Nicole Mosconi), jusqu'à l'actuelle activité professionnelle dans laquelle enseignements et recherches sont orientés par les approches cliniques et qualitatives dans le domaine de l'éducation et de la formation. Cet itinéraire s'est construit autour de plusieurs objets: la bioéthique, les procréations médicalement assistées, l'enfance maltraitée, le nouveau statut de l'enfant, les constructions identitaires et subjectives à l'adolescence, la question du genre et de l'identité sexuée

Construction adolescente: genre et identité sexuée, situation dans les liens inter-générationnels

Collégiens et lycéens des banlieues: subjectivation de l'expérience scolaire et adolescente

Catégorisations normatives et labellisation des enfans et des adolescents

Approches cliniques dans les institutions éducatives: processus sociaux et processus inconscients

Définition des catégories d'age de la vie

(2009), « Des groupes de parole avec les adolescents : l'émergence d'une parole « autre » », Cliopsy, psychanalyse et éducation, Revue en ligne n°1, avril

(2007), « Le contre-transfert comme rapport de places. Revisiter la question de l'implication du chercheur », Congrès de l'AREF (Actualité de la Recherche en Education et Formation), Strasbourg, Université Marc Bloch, 28-31 août, Actes sur CD-Rom

(2006), avec Ottavi, D., « Réflexions sur l'éthique en formation et en recherche aujourd'hui», Recherche et Formation, « De l'éthique professionnelle en formation et en recherche", INRP, n°52
 (2006), « Figures et symptômes actuels de l'enfance: l'enfant victime ou la construction d'une mythologie et d'une normativité éducative,  Le Télémaque, « Education et Altérité », Presses Universitaires de Caen, n° 29

(2006), « L'enfant et les déterminismes aujourd'hui», in Sirota R. (dir.), Eléments pour une sociologie de l'enfance, Presses universitaires de Rennes

(2004), La passion de l'enfant, Pluriel, Hachette

laurence.gavarini@univ-paris8.fr