Education physique et sportive et situation de handicap

Numéro 24 - Revue trimestrielle Avec la participation de Mireille AVISSE, Thierry BOURGOIN, Paul BOUVARD, Alfred BRAUNER

Gilles BUI-XUAN, Jean-Paul CALLEDE, Frédérick DELORME, Patrick DUMONT, Charles GARDOU, Jean-Pïerre GAREL, Jean-Paul GOFFOZ, Yves JEANNE, Jean-Claude KALUBI, Serge LARIVEE, Catherine MEIMON NISENBAUM, Hakim MESSAOUADI, Frédéric MEYNAUD, Jacques MIKILOVIC, François PATRIS, Denis POIZAT, Pascale PORTENART, André QUEHEN, Frédéric REICHHART, Jean-Michel SAUTEREAU, Magali SIZORN, Bernard TERISSE, Michaël ZICOLA

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L’éducation physique et sportive occupe une place à part parmi les disciplines scolaires. Certains élèves en difficulté dans les apprentissages fondamentaux peuvent être mis en valeur tant pour leurs performances que pour leur comportement. Cette discipline peut alors servir d’intégrateur à la communauté éducative. Mais, qu’en est-il pour un élève en situation de handicap, qui cumule à la fois des difficultés avec son corps mais aussi dans ses rapports aux autres ? Or, c’est principalement dans le cadre de l’intégration scolaire individuelle que les difficultés sont les plus nombreuses. Comment trouver, à l’école ou au lycée, les solutions à toutes ces questions ?

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