Virginie BABY-COLLIN, Florence BOUILLON, Hicham JAMID, Nora NAFAA
Néolibéralisation de l'éducation et fabrique des territoires
Espaces et sociétés 196
Numéro 196 Avec la participation de Gwenaëlle AUDREN, Theotime CHABRE, Renaud CORNAND, Aurélie DELAGE
La néolibéralisation de l’éducation, qui se manifeste par des processus de privatisation de services et d’institutions éducatifs, mais aussi par l’intégration de logiques commerciales et managériales dans des dispositifs publics, prend une ampleur croissante dans de nombreux contextes des Nords et des Suds, et traverse tous les niveaux éducatifs.
Ce dossier documente la manière dont ses logiques participent de la fabrique des territoires contemporains, aussi bien dans des marges (urbaines ou rurales) que dans des centralités métropolitaines. Il s’intéresse à la façon dont s’internationalisent les acteurs de cette néolibéralisation éducative, dans leurs pratiques et leurs modèles, et examine les territoires investis, inégalement attractifs ou délaissés, et leurs logiques. Il interroge la circulation des modèles entre secteurs, public et privé, entre niveaux d’enseignement, entre Nords et Suds, mais aussi les rapports de pouvoir, générateurs de nouvelles inégalités, qui accompagnent ces transformations sociospatiales, à différentes échelles.
Dans la revue
Florence Bouillon, maîtresse de conférences à l'université Paris 8, directrice de l'équipe Altérités et territoires (ALTER), Laboratoire architecture ville urbanisme environnement.
Virginie Baby-Collin est professeure de géographie (université Aix-Marseille) et membre du laboratoire Temps, espaces, langages, Europe méridionale, Méditerranée.
Hicham Jamid est post-doctorant, Laboratoire d'études des processus sociaux (LAPS), université de Neuchâtel.
Nora Nafaa est chargée de recherches, membre du laboratoire Temps, espaces, langages, Europe méridionale, Méditerranée
- Parution : 8 janvier 2026
- EAN : 9782749284729
- 16x24, 256 pages
- Espaces et sociétés
- 3/2025
- Thème : Société
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