Sébastien FOURNIER

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Educateur spécialisé dans un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) situé dans le département de l’Ain (France), Sébastien FOURNIER est titulaire d'un Master Philosophie et Psychanalyse, il est actuellement doctorant en Sciences de l'éducation à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3.

Il est membre du comité de lecture de la revue Le Sociographe (Editions Champ social).

Sébastien FOURNIER s'intéresse à différentes questions qui traversent sa pratique professionnelle.

Il a notamment entrepris une réflexion sur la perception de la temporalité à l'adolescence - surtout chez les jeunes souffrants de "troubles du comportement" - dans le cadre de la préparation d' d'un Doctorat en Sciences de l'éducation (Université Montpellier 3).

De plus, il reste particulièrement sensible à la thématique de la rencontre (entre le professionnel et l'enfant), à la notion de tiers institutionnel, ainsi qu'à l'expérience des camps éducatifs (des transferts - des séjours de rupture etc..).

 

OUVRAGE

De l'émergence au développement psychique de la temporalité chez le petit enfant, éditions L'Harmattan, Paris, 2018, 160 pages.

 

ARTICLES

"L'atelier bois. Un support éducatif" dans le Sociographe n°48, Nouvelle gestion sociale des SDF, Champ Social, Nîmes, Décembre 2014, pp. 123-129.

"Qui t'a dit que je voulais devenir adulte ?" dans le Sociographe n°51, Devenir adulte. Jeunes vulnérables en transition, Champ Social, Nîmes, Octobre 2015, pp. 11-21.

Récension du livre de Sebastien Ponnou "Lacan et l'éducation, manifeste pour une clinique lacanienne de l'éducation", dans la revue Interrogation n°22 [en ligne], Juin 2016.

"La figure paternelle : déclin ou transformation ?",  Publié sur le site PSYCHASOC (Institut Européen Psychanalyse et Travail Social), Jeudi 19 Janvier 2017.

"L'écoute et l'intuition", dans Lien social n°1210-1211, Humour et travail social, l'éclat du rire, publié le 29 juin 2017, pp. 22-23.

"De l’expérience clinique à l’écriture du travail social", dans Pensée Plurielle n°46, Variations internationales sur l’enseignement: un regard particulier sur la Roumanie, éditions De Boeck Supérieur, Louvain-la-neuve (Belgique), Octobre 2017, pp.139-147.

" L'apprentissage de la capacité d'être seul chez des adolescents en difficulté. Une théorie à l'épreuve de la clinique ", dans Le Sociographe n°60, La douceur, Champ Social, Nîmes, Décembre 2017, pp.117-126.

"L'écrasement du temps ou l'urgence d'agir", dans Lien social n°1218-1219, Le temps de la rencontre, publié le 14 Décembre 2017, pp.42-43.

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