L'atelier d'expression en psychiatrie

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L'atelier d'expression en psychiatrie

Sylvie ARCHAMBEAU

L'atelier d'expression en psychiatrie

L'expérience de Libourne


Préface de Jean BROUSTRA




Préface de Jean Broustra

Les ateliers d'expression contribuent à élargir les modalités de prise en charge des personnes souffrantes. Aujourd'hui un grand nombre d'institutions pour adultes comme pour enfants souhaitent se doter de tels dispositifs mais elles doivent se poser les bonnes questions avant de mettre en place un atelier. Quels sont les objectifs ? Sont-ils thérapeutiques, créatifs-artistiques, voire simplement occupationnels ? Quels médiateurs utiliser ? Quelles personnes sont susceptibles d'en bénéficier ? Le groupe des participants doit-il être ouvert ou fermé ? Que fait-on des productions ? Faut-il ou pas une formation spécifique pour les professionnels ?

À Libourne, dans le sillage de Jean Broustra, la pensée autour des ateliers thérapeutiques d'expression reste dynamique et engagée depuis maintenant plus de 30 ans. Sylvie Archambeau témoigne de cette expérience et développe des outils à destination de ceux qui animent ou souhaitent animer un atelier.

Sylvie Archambeau est animatrice et thérapeute dans les ateliers d'expression du centre hospitalier Garderose de Libourne (33), service de psychiatrie, depuis 1986. Pédagogue de formation universitaire (DEA en sciences de l'éducation), elle est engagée dans des dispositifs contribuant à former les professionnels de la santé et du social.


Mise en vente le 14 mai 2010

Dans la collection

Trames

A propos de l'auteur

D'un pinceau à l'autre, d'un tissu de soie aux objets d'une malle, d'un collage à l'argile, aujourd'hui les ateliers thérapeutiques que j'anime à l'hôpital de Libourne (33) dans le service de psychiatrie, sont le coeur où palpitent les âmes alourdies des patients que nous y recevons.

Groupes où se tisse une parole sensible, ouverte sur soi et sur le monde grâce à des dispositifs d'expression variés. Chacun y est reçu dans son humanité, à l'abri de tout jugement, à l'écart de toute attente pédagogique ou éducative.

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