SESSAD, une institution nomade

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SESSAD : service d'éducation spéciale et de soin à domicile. Ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.) ; l'équipe pluridisciplinaire étant toutefois garante du projet thérapeutique et éducatif.

À l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), une recherche-action a été engagée par la nouvelle équipe des professionnels impliqués, en relation avec l'université. L'objectif était de réunir et structurer un espace de pensée, d'une part, pour dépasser les positions idéologiques qui traversent les secteurs médico-sociaux autour de cet outil (primat de la gestion économique sur la gestion humaine, enjeux liés à l'orientation des enfants dans le cadre de la loi de 2005...) et, d'autre part, pour construire une pratique détachée de la maison-mère où la dimension du délogement, l'accompagnement individuel et l'intégration dans le tissu social viennent en marquer la spécificité.


A propos des auteurs

Pascal Roman est professeur de psychologie clinique, psychopathologie et psychanalyse, directeur de l’observatoire de la maltraitance envers les enfants, université de Lausanne, psychologue-psychothérapeute, département de psychiatrie, CHUV, Lausanne (Suisse).

Détails
Parution : 17 février 2011
EAN : 9782749213569
11x17, 304 pages
Trames
Thème : Travail social & Handicap
TCD : 2020

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Résumé

SESSAD, « service d'éducation et de soin à domicile » : ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.). Toutefois, une équipe pluridisciplinaire est garante du projet thérapeutique et éducatif. Cet ouvrage rend compte d'une recherche-action qui positionne cette institution dans le paysage institutionnel et législatif des institutions médico-sociales et éclaire le quotidien d'un SESSAD centré sur l'accueil d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du comportement et/ou une déficience intellectuelle légère. Elle débouche sur une modélisation des enjeux liés aux pratiques déployées dans l'institution SESSAD.

Revue de presse

2011, Direction(s), N.Gilliotte


2011, FEHAP, Blandine Poitevin


2011 - Dialogue n° 192 - Georges Gaillard


  Du même auteur



La vie de l'enfant
© 2020
14x22 224 p. 25 €
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