La mémoire entre neurosciences et psychanalyse

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Préface de René Roussillon

Au croisement des modèles théoriques, cet ouvrage propose une étude sur la mémoire, son fonctionnement et ses troubles, dans une double lecture, celle de la psychanalyse et celle des neurosciences avec le maillon intermédiaire de la psychologie développementale précoce. Sans amalgame ni clivage, l’auteur fait apparaître des correspondances entre concepts relevant d’épistémologies différentes, entre fonctionnement cérébral et fonctionnement psychique. Les neurosciences comme la psychanalyse mettent en perspective la dynamique et les enjeux des processus mnésiques.

Des vignettes cliniques autant du côté de l’enfant que du côté de l’adulte illustrent, dans le sillage de Winnicott, la continuité dans le développement du sujet.

Cet ouvrage est utile à tous les cliniciens engagés dans l’accompagnement et le soin des formes de pathologie qui mêlent les influences neurobiologiques et plus directement psychologiques. Il leur permet d’oser maintenir leur positionnement clinique, tout en évitant de tomber dans le déni du poids de la biologie. 

Mise en vente le 19 juin 2014.


A propos de l'auteur

Claudia Infurchia est psychologue clinicienne, psychothérapeute à référence psychanalytique, docteure en psychologie et psychopathologie cliniques. Elle travaille en psychiatrie adulte en intra et extra hospitalier ; elle intervient également dans des groupes d’analyse de la pratique à destination des professionnels du champ médicosocial et en tant qu’enseignante à l’université Lumière-Lyon 2.

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Détails
Parution : 19 juin 2014
EAN : 9782749241555
14x22, 352 pages
La vie de l'enfant
Thème : Enfance & parentalité

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Résumé

Au croisement des modèles théoriques, cet ouvrage effectue une double synthèse à la fois du côté des neurosciences cognitives et du côté de la psychanalyse sur la question de la mémoire.

Cet ouvrage propose une étude sur la mémoire, son fonctionnement et ses troubles, dans une optique « complémentariste », c'est-à-dire, une double lecture, celle de la psychanalyse et celle des neurosciences avec un maillon intermédiaire : celui de la psychologie développementale précoce. Ainsi, il fait apparaître des correspondances entre concepts relevant d’épistémologies différentes, entre fonctionnement cérébral et fonctionnement psychique.
Les neurosciences comme la psychanalyse mettent en perspective la dynamique et les enjeux des processus mnésiques.

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