Le placement des enfants

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Lorsqu’un enfant est en danger dans sa famille, lorsque ses parents ne peuvent pas ou ne savent pas l’élever ou le protéger, lorsqu’ils le maltraitent, lorsqu’ils sont violents ou lorsque l’enfant a commis des actes de délinquance qui justifient une privation de liberté, l’État doit assurer son placement. Comment faire pour que le placement soit réussi ? Pour que la rupture ne soit pas un traumatisme supplémentaire ? Comment accueillir l’enfant, avec ses souvenirs douloureux, ses colères, sa violence, sa peur ? Comment préparer l’après-placement ?

Les auteurs analysent la politique des organismes chargés de la protection de l’enfance : la PJJ et l’Aide sociale à l’enfance. Ils présentent les réalités concrètes du placement, les modes de fonctionnement, les résultats, les innovations, les échecs, les difficultés, la vie au sein d’une famille d’accueil, d’un centre de milieu ouvert où s’effectuent des placements séquentiels, d’un centre de placement éducatif, ou d’un centre éducatif fermé. Le problème douloureux des « enfants incasables », la question complexe du retour de l’enfant dans sa famille et de son accompagnement sont également abordés. En contrepoint est proposée une ouverture sur le placement de l’enfant en Allemagne et au Royaume-Uni.

Mise en vente le 20 novembre 2014.


A propos des auteurs

Lucette Khaïat est directrice scientifique de l’association Louis-Chatin pour la défense des droits de l’enfant, ancienne avocate au Barreau de Tunis et ingénieur de recherche honoraire du CNRS (Paris).

 

Dominique Attias est avocate au Barreau de Paris, secrétaire générale de l’association Louis-Chatin pour la défense des droits de l’enfant, membre du conseil national des Barreaux, responsable du groupe Droit des mineurs, ancien membre du Conseil de l’Ordre et déléguée aux actions pour la justice des mineurs.

Détails
Parution : 20 novembre 2014
EAN : 9782749242934
11.5x20, 384 pages
1001 et +
Thème : Enfance & parentalité

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Résumé

Comment faire pour que le placement soit réussi, qu’il soit accepté par les enfants et par les parents et que ceux-ci ne soient pas disqualifiés ?

Pour placer un enfant, il faut le déplacer ; pour le transplanter, il faut le déraciner, l’arracher à sa famille, à ses frères et sœurs, à ses amis, à son quartier, le plonger dans un univers inconnu, étranger, angoissant. Comment faire pour que la rupture ne soit pas un traumatisme supplémentaire ? Comment l’accueillir, avec ses souvenirs douloureux, ses colères, sa violence, sa peur, comment faire pour que le placement ne soit pas une tragédie, pour que l’enfant se tranquillise, se stabilise, retrouve des repères, reprenne confiance en lui et dans les autres, et recouvre l’enfance qui lui a été volée ?

Revue de presse

2015, Actualités sociales hebdomadaires, par Caroline Helfter


2015, Travail Social Actualités


  Du même auteur

Questions d'enfances
© 2012
14x22 264 p. 25.50 €
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