Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap

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« Nous avons l’honneur de vous signifier votre admission au sein de l’établissement. » Cette phrase, adressée chaque année à de nombreux adultes en situation de handicap, marque le début d’une authentique aventure humaine. Loin d’être uniquement celle du futur usager, elle convoque de nombreux enjeux pour ses proches ainsi que pour l’institution elle-même et les professionnels qui y exercent.

Comment construire une pratique favorisant un accompagnement propice au bien-être et à l’épanouissement de chacun ? Quels sont les écueils d’un système institué visant le délicat équilibre entre individualisation et vie en collectivité ?

Ces questions constituent le cœur de cet ouvrage qui explore différentes facettes de l’aventure institutionnelle dans ses dimensions tant éthiques que cliniques. L’entrée en institution, le quotidien de la dépendance physique et mentale, les projets de vie, le devenir de chacun, la vie affective et sexuelle, les défis institutionnels… Autant de thématiques dont l’abord permettra de dessiner une démarche concrète de concertation éthique au sein des établissements.  

Les auteurs, psychologues expérimentés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap et de dépendance, développent une approche intégrative mêlant différents courants de la psychologie contemporaine à des considérations éthiques héritées de la philosophie. L’esprit humaniste de leur démarche vise en premier lieu à favoriser un accompagnement institutionnel respectueux de chaque sujet dans sa singularité.

Ce livre est publié avec le soutien de la Région Occitanie.


A propos des auteurs

Lucas Bemben est psychologue clinicien et psychothérapeute à Nancy au sein d'un Foyer d'Accueil Médicalisé (FAM) et d'Appartements de Coordination Thérapeutique (ACT) dépendants de l'Association ARS. Ayant exercé au sein de structures médico-sociales accompagnant des personnes en situation de poly- et de plurihandicap, il est le fondateur/webmaster du collectif de recherche Psymas (http://www.psymas.fr) et du dispositif de recherche participative DEFI (http://defi.psymas.fr), ainsi que spécialiste bénévole auprès de la fondation MyHandicap de Genève.

Laëtitia Kaisser est psychologue clinicienne au sein d'établissement médico-sociaux auprès d'adultes victimes de lésions cérébrales et de personnes âgées dépendantes. Membre du collectif de recherche Psymas, elle est actuellement bénévole pour une association d'aide aux personnes âgées au Royaume-Uni.

Charlie Kalis est psychologue clinicienne. Elle travaille au développement de l'approche biopsychosociale en institution sanitaire, sociale et médico-sociale, notamment à travers ses missions de gestionnaire de cas à la MAIA de Nice ( Méthode d'Action pour l'Intégration des services d'aides et de soins dans le champ de l'Autonomie). Spécialisée dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et en gérontologie, elle est membre du collectif de recherche Psymas et secrétaire de l'Association de Psychodynamique Wallonienne (http://apsywallon.fr/).

Johanna Rozenberg est psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie, travaillant auprès de personnes âgées vulnérables en situation de handicap mental ou physique liée à leur dépendance et vivant en institution. Membre du collectif de recherche Psymas, elle exerce aussi en libéral auprès de personnes adultes atteintes de troubles neurologiques (Paris).

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Détails
Parution : 28 février 2019
EAN : 9782749262758
13.5x21, 384 pages
Connaissances de la diversité
Thème : Travail social & Handicap

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Résumé

Cet ouvrage explore les dimensions cliniques et éthiques impliquées dans l’accompagnement institutionnel des personnes en situation de grande dépendance (physique, mentale et mixte), au plus près de expérience concrète des professionnels du secteur médico-social.

Les auteurs développent une réflexion éthique sur de grands thèmes institutionnels, qu’ils soient concrets (la dépendance physique et mentale dans ses conséquences pratiques, la mise en place des projets de vie, …) ou de portée plus générale (accompagner la personne dans son devenir personnel, dans l’expression de son affectivité, …). Ancré dans le quotidien institutionnel, l’ouvrage a pour objectif le développement de la pensée professionnelle, du questionnement à la recherche de sens, en vue de la rendre favorable au bien-être et aux évolutions des personnes accompagnées.

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