Les troubles du neurodéveloppement

Numéro 51 - Revue semestrielle Avec la participation de Catherine BARTHELEMY, Emilie CAPPE, Françoise DE BARBOT, Vincent DES PORTES

Gwendoline DESQUENNE, Alexandra FRANQUET, Nicolas GEORGIEFF, Hélène GEURTS, Pierre GRESSENS, Catherine GROSMAITRE, Marie-Claire HAELEWYCK, Delphine HERON, Véronique LEROY MALHERBE, Dorothée LEUNEN, Michele MAZEAU, Lisa OUSS-RYNGAERT, Marie-Hélène PLUMET, Diane PURPER-OUAKIL, Jean-Tristan RICHARD, Romina RINALDI

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Le modèle « neurodéveloppemental » est partout mais, pour beaucoup, il demeure imprécis et source de confusions. Qu'entend-on par neurodéveloppement ? Quels sont les troubles du neurodéveloppement : TDI, TSA, TDA/H, TAC, troubles d'apprentissage... ? Quels sont les quelques examens pertinents : bilan neuropsychologique, échelle de comportement adaptatif ? Ce numéro plaide pour que soit reconnue la complémentarité des modèles neurodéveloppemental et psychodynamique.

Dans la revue

Contraste - Enfance et handicap

Ce numéro est épuisé dans sa version papier. Vous pouvez le consulter sur le site de Cairn :

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