Julien BOUTONNIER, Clément CHABRIDON, Lin GRIMAUD, Alain JOUVE
AESH
Accompagnant des élèves en situation de handicap
Numéro 132 - Revue trimestrielle Avec la participation de Sabine AISSANI, Jean-Pierre ALBERT, Christophe BARTHES, Valentin BERTRAND
Le métier d’AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant handicapé et de l’aide à lui apporter, ces professionnels, tout comme les enseignants, sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire ordinaire. La position professionnelle de l’AESH se trouve ainsi à construire dans un système d’interactions avec et autour de l’enfant handicapé auquel il, ou elle, est rattaché(e), à savoir : ses parents, l’enseignant, le groupe classe, les partenaires du parcours d’accompagnement et de soin de l’enfant. Face à ces enjeux tout à la fois complexes et sensibles, quid de la formation des AESH ? Ce dossier se veut un outil pour les personnes directement concernées par le métier comme pour celles qui s’interrogent sur l’évolution globale des missions de l’école, du fait, notamment, de son rapprochement avec des champs du social, du médico-social et de la psychiatrie.
Dans la revue
Psychologue clinicien, Lin Grimaud mène une activité de supervision d’équipes de professionnels. Il a dirigé de nombreux ouvrages collectifs et il est l’auteur de nombreux articles aux éditions érès.
Alain Jouve est un ancien directeur d'établissement, membre du Comité de rédaction de la revue Empan.
- Parution : 25 janvier 2024
- EAN : 9782749278919
- 17x24, 184 pages
- Empan
- 4/2023
- Thème : Travail social & Handicap
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