L'enfant et la gourmandise des mots

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De la bouche cousue des enfants mutiques à la bouche vide ou parfois trop pleine des enfants autistes, bouche souffrante, abandonnée, meurtrie, les mots s'échappent, explosent ou restent prisonniers. Cette bouche-carrefour où parole et oralité s'entrecroisent, ne permet-elle pas de considérer l'orthophonie comme un " métier de bouche " ? Non pas dans une réduction opératoire du langage aux seuls organes phonateurs, mais dans la dimension pulsionnelle du plaisir de parler, un métier où les sons, les mots, la langue deviennent le matériau (fait de quatre étoffes indissociables : corps, rythme, parole, musique) à concasser, mâcher, s'approprier, sur un fond de gourmandise des mots que le soignant va tenter de partager avec ses petits patients en difficulté de langage et de relation.

Créations langagières, jeux de " mots laids ", erreurs fécondes rythment ici le propos clinique, conforté par un récit de fiction qui vient mettre une distance aux épreuves de la vie, fondement de la structure affective, langagière, psychomotrice et cognitive de l'enfant.

Orthophoniste, musicothérapeute, Jacqueline Maqueda travaille depuis une trentaine d'années au sein de l'équipe de pédopsychiatrie du secteur de Villeurbanne, à l'ITTAC (Institut de traitements des troubles de l'affectivité et de la cognition) auprès d'enfants névrotiques, psychotiques et autistes. Elle intervient également à l'atelier sonore thérapeutique du au CHS du Vinatier (Lyon) auprès d'adultes psychotiques. Depuis 1989, elle est chargée d'enseignement en orthophonie à l'université Lyon I - Claude Bernard. Elle collabore depuis 1992 à l'ONG Handicap international en tant que consultante dans les programmes concernant la petite enfance, le soin précoce, l'autisme ainsi que les médiations thérapeutiques.


A propos de l'auteur

Jacqueline Maqueda est orthophoniste-musicothérapeute à Villeurbanne.

Détails
Parution : 8 mars 2001
EAN : 9782865869206
14x22, 136 pages
Questions d'enfances
Thème : Enfance & parentalité

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Résumé

A partir de sa pratique, l'auteur montre les aspects créatifs du langage et du plaisir à jouer avec les mots, faisant de l'orthophonie un " métier de bouche ", qui suppose la gourmandise des mots de la part du soignant, gourmandise qu'il va tenter de partager avec les petits patients en difficulté de langage. Sont abordées dans cet ouvrage les questions du lien parole / oralité et de l'environnement familial pour tenter de comprendre comment la parole vient aux enfants. L'auteur développe sa conception de la pratique orthophonique, individuelle et groupale, avec l'utilisation de médiations, auprès de jeunes enfants névrotiques, psychotiques et autistes.

Le propos clinique est ponctué d'exemples de créations langagières, à partir de jeux d'assonance, de mots du langage enfantin, de jeux de mots liés à des erreurs créatrices. Chaque chapitre est organisé en deux temps :
- celui de la description clinique qui témoigne de l'engagement professionnel de l'auteur ;
- celui, plus littéraire et autobiographique, d'un récit qui met en évidence les épreuves de la vie qui fondent la structuration affective, langagière, psychomotrice et cognitive de l'enfant

Revue de presse

2002, La Lettre de l enfance et de l adolescence47, Maryvonne Collot


2001, Enfances&Psy15, Laurent Renard


  Du même auteur



Questions de psychiatrie
© 2012
11.5x16 208 p. 13 €
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