Agenda

JANV.
20
jeudi
Rencontre avec Danièle Epstein
Paris - sur inscription       20 janv. 2022
JANV.
29
samedi
Colloque Société du Rorschach et des Méthodes Projectives de Langue Française
Boulogne-Billancourt - sur inscription - en visioconférence       29 janv. 2022

Colloque de la Société du Rorschach et des Méthodes Projectives de Langue Française

Contribution des épreuves projectives à la démarche diagnostique

le Samedi 29 janvier 2022 à l'Amphithéâtre Anzieu
Institut de Psychologie Centre Henri Piéron

71 av. Edouard Vaillant 92100 Boulogne-Billancourt
Métro Marcel Sembat (Ligne 9) Sortie rue d’Anjou

Conférenciers invités:
Sonia Corre, Vassilis Kapsambelis, Mathilde Laroche Joubert, Guillaume Marrot,
Valérie Plard, Liuba Rakova-Carron, Geneviève Serre et Benoît Verdon


Consulter le programme et les conditions d'inscriptions


Renseignements : secretariat.societe.rorschach@gmail.com
 

FÉVR.
04
vendredi
érès formation - Le soutien à la parentalité, approche socio-historique et perspectives critiques
En visioconférence et/ou replay       4 févr. 2022

érès formation
Le soutien à la parentalité, approche socio-historique et perspectives critiques

Intervenant
Gérard Neyrand, sociologue, professeur émérite de l’université de Toulouse, spécialiste reconnu pour ses travaux sur la parentalité, la famille et la petite enfance

le vendredi 4 février 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

Objectifs

• Rendre compte des difficultés de mise en œuvre d’un dispositif de soutien de la parentalité qui est le lieu de multiples tensions, tant au niveau des conceptions de l’action que de la place donnée aux parents et aux professionnels ainsi que de la gouvernance fluctuante de celui-ci. 
• Contribuer à l’élaboration d’une perspective coéducative/cosocialisatrice s’en retrouve d’autant plus à l’ordre du jour.


Programme

• Les réponses associatives et juridiques aux mutations familiales
• Le repositionnement de l’État social
• La formalisation de la posture de soutien par les REAPP
• Modèle REAAP et conflits d’interprétation de la prévention
• Les tensions liées à la gouvernance du soutien et le malaise des professionnels
• Réorientation de la gouvernance et recentrage du soutien sur les CAF
• Le foisonnement parentaliste et la volonté scientifico-politique d’orientation du dispositif
• Coéducation et cosocialisation, perspectives pour répondre aux risques du parentalisme

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FÉVR.
16
mercredi
érès formation - Travailler au domicile et dans l'environnement des familles : enjeux pratiques, questions éthiques
En visioconférence et/ou replay       16 févr. 2022

Journée de formation érès
Travailler au domicile et dans l'environnement des familles : enjeux pratiques, questions éthiques

Intervenant
Consultant indépendant, chef de service en milieu ouvert,
Xavier Bouchereau exerce en protection de l’enfance depuis près de vingt ans (département Loire Atlantique).

le mercredi 16 février 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

Objectifs
• Sensibiliser les participants aux différents enjeux de l’intervention professionnelle au domicile des personnes.
• Explorer les trois dimensions de cette forme particulière de soutien : les repères éthiques, les bases d’une compréhension sémiologique de l’environnement de travail, les développements pratiques.

Programme

Repères éthiques : Travailler chez l’autre c’est travailler le cadre

• Ethique des lieux (la retenue pour se prémunir de l’intrusion)

• Ethique de la fonction (l’écoute pour ne pas se substituer)

• Ethique de la place (la différence des places pour soutenir l’altérité)

Repères sémiologiques : Le domicile, un monde de signes, un univers de sens

• Le domicile comme projection de soi (écran conscient et inconscient de soi)

• Le domicile comme frontière (Intérieur/extérieur, vie psychique/vie sociale

• Le domicile comme scène (Espace relationnel et transitionnel)

Repères pratiques : Une pratique instituée « hors institution »

• Ce qui fait lien (la part de soi)

• Ce qui fait institution (la part du service )

• Ce qui fait pratique (la part du métier)

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FÉVR.
17
jeudi
Présentation du livre « Dispositifs psychothérapeutiques : maladies graves et handicap »
Paris - entrée libre, en presentiel et/ou distanciel       17 févr. 2022

Présentation de l'ouvrage

Dispositifs psychothérapeutiques : maladies graves et handicap
en savoir plus

par Marcela Gargiulo, Ariane Herson, Marie-Lise Babonneau, Simone Korff-Sausse et Régine Scelles

le jeudi 17 février 2022 de 18h à 20h
à l'Amphitéâtre de l'Institut de Myologie

Bâtiment Babinski (RDC haut) - 47-83 bd de l'Hôpital - 75651 Paris Cedex 13

 

Dans ce livre, psychanalystes, psychologues cliniciennes et/ou enseignantes chercheuses explicitent et discutent leurs pratiques de soins avec des enfants, adolescents, adultes atteints de maladies somatiques graves et/ou en situation de handicap et leurs proches. Les auteures travaillent en libéral, dans les institutions médico-sociales ou à l’hôpital. Elles montrent combien le « psy » doit faire preuve de créativité et aménager le cadre des dispositifs thérapeutiques classiques. 

Les professionnels trouveront dans ce livre une porte ouverte vers l’échange, la diffusion, la réflexion autour d’approches psychothérapeutiques originales à tous les âges de la vie, et les chercheurs y puiseront des pistes de réflexions théoriques et cliniques. 

Pour les modalités : en presentiel et/ou distanciel en fonction de la crise sanitaire
Retrouvez les informations sur le site du SIICLHA
 

FÉVR.
25
vendredi
Les enjeux du changement de monde - Conséquences sur l'altérité
En visioconférence et/ou replay       25 févr. 2022

Journée érès formation
Les enjeux du changement de monde

Intervenants
Anne Joos de ter Beerst est psychanalyste. Elle a assuré dès le début (1989) les entretiens de demandes en pma adressées au Centre médical de la reproduction à Charleroi en Belgique et a suivi de près l’évolution de ces demandes. Elle a aussi participé aux consultations en médecine génétique. Au croisement de la médecine et de la psychanalyse, son intérêt porte sur les questions inédites que la médecine, dans son développement technoscientifique, soulève. Comment, dans ce contexte, rester à l’écoute du sujet confronté à ces nouveaux questionnements ? Elle a publié des articles dans des revues spécialisées et organisé des journées d’études sur les homoparentalités et la médecine prédictive.

Jean-Pierre Lebrun est psychiatre, psychanalyste, ancien président de l’Association lacanienne internationale et de l’Association freudienne de Belgique.

le vendredi 25 février 2022 de 9h à 13h
En visioconférence et/ou replay

En savoir plus

L’altérité s'est anémiée au profit de la "mêmeté", de la rencontre avec seulement un semblable. Cessant d’être reconnue comme ce qui précède obligatoirement la construction de chacun, elle s'est vue progressivement réduite à une rencontre accidentelle, à laquelle l’individu, malencontreusement, risque toujours d’avoir à se confronter. L’altérité n’est donc plus considérée comme quelque chose qui est au cœur du sujet, et à partir de quoi chacun se construit : elle est aujourd’hui réduite à la "différence", qui, comme le soutient très justement le philosophe François Jullien, se perçoit toujours à partir de moi, alors que l’altérité se définit à partir de l’autre.

MARS
18
vendredi
Rencontres de la FERREPSY avec la participation de Maria Squillante
Toulouse - sur inscription       18 mars 2022

Lors des 6èmes rencontres de la FERREPSY (Fédération Régionale de Recherche en Psychiatrie et Santé Mentale Occitanie)
sera présentée l'ouvrage

Manuel des pratiques intégratives
par l'une des autrices Maria Squillante
En savoir plus

le vendredi 18 mars de 9h00 à 12h30

Site de la FERREPSY

 

MARS
18
vendredi
érès formation - Les enfants exposés aux violences conjugales : conséquences développementales et approche clinique
En visioconférence et/ou replay       18 mars 2022

Journée érès formation
Les enfants exposés aux violences conjugales : conséquences développementales et approche clinique

Intervenantes
Catherine Vasselier-Novelli est psychologue, thérapeute familiale systémicienne, praticienne EMDR, elle exerce actuellement à la SCOP La Durance Marseille.
Chantal Zaouche Gaudron est professeure de psychologie de l’enfant, responsable scientifique du gis « Bébé, petite Enfance en COntextes » (gis beco), UMR LISST-CERS, Université Toulouse II-Jean Jaurès.

le vendredi 18 mars 2022

En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)


Objectifs
• Sensibiliser aux effets des violences conjugales sur les enfants.
• Apporter des éléments théoriques et cliniques sur la problématique des enfants exposés aux violences conjugales.
• Enrichir la réflexion des professionnel.le.s quant à leurs pratiques auprès des enfants, mères et (ex)conjoints dans un contexte de violences conjugales.

Programme
9h30 à 12h30

• Éléments de définitions : violences conjugales et exposition des enfants aux violences conjugales
• Présentation du cadre socio-politique 
• Présentation du modèle théorique écosystémique de Bronfenbrenner
• Importance de la période périnatale et de la grossesse
• Troubles du développement socio-affectif, socio-cognitif, émotionnel des jeunes enfants
• Problèmes de santé qui affectent les jeunes enfants
• Présentation des conflits de loyauté, de la parentification, de la reproduction transgénérationnelle
• Temps de débat
14h00 à 17h00
• Pratiques cliniques et professionnelles du côté des mères, des pères et des enfants
• Temps de débat

S'inscrire

MARS
31
jeudi
érès formation - Actualité de la psychothérapie institutionnelle
En visioconférence et/ou replay       31 mars 2022

Journée érès formation
Actualité de la psychothérapie institutionnelle

Intervenant
Pierre Delion, professeur émérite à la faculté de médecine de Lille, est pédopsychiatre, psychanalyste.

le jeudi 31 mars 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'inscrire


Objectifs

• Situer la psychothérapie institutionnelle dans l’histoire de la psychiatrie.
• Montrer en quoi elle a renouvelé la pensée et les pratiques à l’aune des pathologies les plus graves avec le recours incontournable aux institutions. 
• Développer l’importance de son actualité en faveur d’une psychiatrie à visage humain.

Programme

• Introduction à l’actualité de la psychothérapie institutionnelle
• Rappel sur l’histoire et les principaux fondateurs
• Discussion
• Quelques expériences en psychiatrie d’adultes et en psychiatrie d’enfants et d’adolescents
• Repas et reprise par une discussion
• Les principaux concepts de la PI
• Comment s’engager dans un processus de PI aujourd’hui ?
• Discussion
• Remarques conclusives

AVR.
01
vendredi
Colloque de Transition - La clinique des groupes et des institutions
Paris 20e - sur inscription       du 01 avr. au 2 avr. 2022

LA CLINIQUE DES GROUPES ET DES INSTITUTIONS
FACE AU DÉRÈGLEMENT DES CADRES
INSTITUTIONNELS, ORGANISATIONNELS, CULTURELS, NATURELS...


Colloque organisé par TRANSITION - Analyse de groupe et d'institution

Les
1er et 2 avril 2022
Espace BSA 11-15 rue Courat, 75020 Paris

Consulter le programme

Renseignement et inscription sur www.transition-asso.com
Bulletin d'inscription

 

AVR.
06
mercredi
érès formation - Où va le médico-social ? L'évolution des métiers de la relation d'aide éducative, sociale et de soin
En visioconférence et/ou replay       6 avr. 2022

Journée formation érès
Où va le médico-social ? L'évolution des métiers de la relation d'aide éducative, sociale et de soin

Intervenant
Philippe Chavaroche a été chef de service en MAS. Docteur en sciences de l'éducation, il est formateur de travailleurs sociaux, intervenant en établissements médico-sociaux pour des formations et analyses des pratiques.

le mercredi 6 avril 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE

Objectifs

• Analyser les conditions d’accueil et de soin des personnes – enfants, adolescents et adultes – en souffrance psychique dans les établissements médico-sociaux.
• Comprendre en quoi les directives d’autonomie et d’inclusion requises par les politiques publiques et exigées par un management éloigné de la clinique mettent à mal les équipes.
• Réfléchir à des outils pour créer une dynamique de soin dans les établissements.

Programme

Un état des lieux 
• Un déni de la souffrance psychique (le dispositif SERAPHIN-PH)
• Bientraitance : des bons sentiments à la réalité du handicap
• De l’autonomie à l’inclusion : la novlangue du médico-social

Quel devenir pour le médico-social ?
• Penser et tenir le soin dans le médico-social
• Repenser l’éducatif grâce au groupe

Des échanges sont prévus autour de situations cliniques proposées par les participants

AVR.
13
mercredi
érès formation - Vieillesse et dépendance : interroger les pratiques
En visioconférence et/ou replay       13 avr. 2022

Journée érès formation
Vieillesse et dépendance : interroger les pratiques

Intervenant
Michel Billé (Poitiers) est sociologue, spécialisé dans les questions relatives aux handicaps et à la vieillesse, président de l’Union nationale des instances et offices de retraités et personnes âgées, et membre du Conseil scientifique sciences humaines de France Alzheimer. Il codirige la collection « L’âge et la vie ».

le mercredi 13 avril 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE

Objectifs

• Observer et déchiffrer nos manières de parler de la vieillesse et des problèmes qui l’accompagnent.
• Questionner ce vocabulaire pour comprendre ce qu’il nous dit de nos pratiques et essayer ainsi de penser une évolution nécessaire.


Programme

1. Une analyse sociologique de nos représentations 
de la vieillesse et de la dépendance et de leurs conséquences pratiques : interroger le mot et l’idée de dépendance en l’articulant avec son antonyme officiel, l’autonomie 

2. Comment contribuer à un accompagnement respectueux de la personne, de ses droits, de ses désirs ?
Des échanges sont prévus autour de situations cliniques proposées par les participants.

AVR.
29
vendredi
érès formation - Les enjeux du changement de monde - Conséquences sur l'antériorité ou l'historicité
En visioconférence et/ou replay       29 avr. 2022

Demi-journée de formation érès
Les enjeux du changement de monde - Conséquences sur l'antériorité ou l'historicité

Intervenants
Anne Joos de ter Beerst
est psychanalyste. Elle a assuré dès le début (1989) les entretiens de demandes en pma adressées au Centre médical de la reproduction à Charleroi en Belgique et a suivi de près l’évolution de ces demandes. Elle a aussi participé aux consultations en médecine génétique. Au croisement de la médecine et de la psychanalyse, son intérêt porte sur les questions inédites que la médecine, dans son développement technoscientifique, soulève. Comment, dans ce contexte, rester à l’écoute du sujet confronté à ces nouveaux questionnements ? Elle a publié des articles dans des revues spécialisées et organisé des journées d’études sur les homoparentalités et la médecine prédictive.

Jean-Pierre Lebrun est psychiatre, psychanalyste, ancien président de l’Association lacanienne internationale et de l’Association freudienne de Belgique.

le vendredi 29 avril 2022 de 9h à 13h
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)
En savoir plus

Le développement de la science, qui a entraîné l'omniprésence de la technologie numérique, de l'internet, des statistiques et algorithmes, aussi bien que la possibilité des réseaux sociaux, contribue au renversement de l’ancien modèle et à la désaffection de l’antériorité, de la tradition, au profit de la prévalence du seul présent.

 

MAI
11
mercredi
érès formation - Travailler en équipe, réseau et partenariat : améliorer l’accompagnement social des personnes par l’engagement collectif
      11 mai 2022

Journée érès formation
Travailler en équipe, réseau et partenariat : améliorer l’accompagnement social des personnes par l’engagement collectif

Intervenant
Consultant indépendant, chef de service en milieu ouvert,
Xavier Bouchereau exerce en protection de l’enfance depuis près de vingt ans (département Loire Atlantique).

le mercredi 11 mai 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE

Objectifs

Identifier et consolider des savoir-faire constitutifs de l’accompagnement partagé :

• Savoir analyser l’environnement social et institutionnel.
• Savoir identifier les compétences nécessaires à l’accompagnement.
• Savoir construire les complémentarités professionnelles (en équipe, entre partenaires).
• Repérer les parasitages et les dérives possibles.
• Poser les conditions éthiques d’un travail à plusieurs autour d’une situation.

Programme

1. Définir
Qu’est-ce qu’une équipe – Réseau et partenariat – La carte (institutionnelle) n’est pas le territoire (social)

2. Comprendre : Une approche plurielle pour une réalité multi-dimensionnelle
Le sujet et son environnement : une approche de la complexité – Comprendre ce n’est pas tout savoir – Produire les décalages, l’altérité comme condition de l’analyse

3. Identifier et mobiliser les ressources partenariales
De la complémentarité des missions à l’articulation des pratiques – La cohérence n’est pas la cohésion : le sens d’un engagement commun – Chacun est unique, nul n’est indispensable : savoir passer des relais – La pratique collective : compromis, consensus, aménagements, transactions…

4. Échange d’informations et respect de l’intimité
Ce que dit le droit – Ce que commande l’éthique – Ce que réclame la pratique

MAI
19
jeudi
érès formation - Le corps en relaxation
Toulouse - Atelier en présentiel       19 mai 2022

Journée de formation érès - Atelier
Le corps en relaxation

Intervenante
Catherine Potel est psychomotricienne, psychothérapeute, formatrice en relaxation analytique. Elle exerce en libéral à Sceaux et supervise des équipes hospitalières dans leur travail de thérapie psychomotrice. Elle fait de nombreuses formations et conférences en France et à l’étranger. Membre de la SFPEADA (Société française de psychiatrie et de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent), elle enseigne à Paris (IFP Pitié Salpêtrière, faculté de médecine Sorbonne université), à Lille (IFP), à La Réunion (IFP).

le jeudi 19 mai 2022 de 9h à 17h30
le lieu sera communiqué ultérieurement

S'INSCRIRE

Objectifs
• Vivre une expérience de relaxation.
• L’analyser en relation avec sa formation et sa pratique professionnelle et personnelle.

Programme
Matinée : 9h-12h30

Présentation de l’intervenante et de son travail de psychomotricienne et psychothérapeute.
Présentation de la relaxation.
Travail pratique : Première séance de relaxation.
Fin : 13h

Après-midi : 14h-17h30
Travail pratique : Deuxième séance de relaxation.
Retour sur l’expérience, du groupe, du stagiaire dans le groupe.
Discussion clinique autour de cas des participants.   


 

MAI
20
vendredi
Le corps en relaxation. Enjeux et cadre théorico-clinique
En présentiel ou en visioconférence (et replay)       20 mai 2022

Journée érès formation
Le corps en relaxation. Enjeux et cadre théorico-clinique

Intervenante
Catherine Potel est psychomotricienne, psychothérapeute, formatrice en relaxation analytique. Elle exerce en libéral à Sceaux et supervise des équipes hospitalières dans leur travail de thérapie psychomotrice. Elle fait de nombreuses formations et conférences en France et à l’étranger. Membre de la SFPEADA (Société française de psychiatrie et de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent), elle enseigne à Paris (IFP Pitié Salpêtrière, faculté de médecine Sorbonne université), à Lille (IFP), à La Réunion (IFP).

Le vendredi 20 mai 2022
En présentiel à Toulouse (le lieu sera communiqué ultérieurement)

ou En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE

Objectifs

• S’interroger sur le cadre et les techniques de relaxation selon sa propre formation professionnelle.
• Savoir adapter sa pratique de relaxation en fonction de ses patients.
• Préparer un projet de relaxation.
• Envisager une formation complémentaire en relaxation.

Programme

9h-12h30 :
1 - « La prise en compte du corps, dans la culture théorique psy ». Fil chronologique depuis les années 1980, selon différents auteurs 
2 - Une notion d’actualité, particulièrement pertinente quand on travaille en relaxation avec des patients en souffrance : L’environnement humain et non humain et son importance dans la construction du sujet. 
3 - Les différentes méthodes de relaxation thérapeutique, et leur intérêt selon le cadre d’intervention et la formation du thérapeute relaxateur. 
4 - La sensorialité : les racines de l’être. Observation du bébé : un apport théorique majeur.

14h-17h30 :
1 - Visionnage d’un film « Oser l’eau » réalisé par Emmanuel Jay. 
2 - Les indications en relaxation : enfants, adolescents, adultes.
3 - Présentation de cas clinique. Discussion avec les participants.


 

JUIN
02
jeudi
Colloque de l’Association BEZIERS PERINATALITE : Faire famille en 2022 : l’enfant , reflet des évolutions de la société
Sérignan - sur inscription       du 02 juin au 3 juin 2022

l’Association BEZIERS PERINATALITE organisera son congrès

les 2 et 3 juin 2022 à la Cigalière de Sérignan

sur le thème


« Faire famille en 2022 : l’enfant , reflet des évolutions de la société »

Parmi les intervenants : Laurent Bachler, Bernard Golse, Jean-Pierre Lebrun, Sylvain Missonnier

Consulter le programme
 

 

JUIN
03
vendredi
érès formation - Associer les parents à une mesure de protection de l’enfant
En visioconférence et/ou replay       3 juin 2022

Journée érès formation
Associer les parents à une mesure de protection de l’enfant

Intervenant
Psychanalyste, membre de l’École de psychanalyse Sigmund Freud,
Jean-Pierre Thomasset a été éducateur spécialisé puis psychologue clinicien pendant quarante ans au service de l’Aide sociale à l’enfance du Gard. Il est aujourd’hui directeur de l’Institut d’études et de recherches pour la clinique de la Place. Il est formateur, conférencier et membre du conseil scientifique du Journal de l’action sociale.

Le vendredi 3 juin 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE


Objectifs

• Savoir être dans l’accueil de la singularité.

• Savoir repérer les spécificités de la protection de l’enfance, son histoire, son évolution.

• Savoir déconstruire ses représentations.

• Savoir poser un diagnostic partagé.

Programme

L’accueil en protection de l’enfance, histoire et évolution des discours et des pratiques. (3h)

Concevoir et construire une feuille de route et des outils concrets en phase avec les missions de service public. (3h)

Échange sur les pratiques. (1h)

 

JUIN
11
samedi
Colloque de la revue PSYCHANALYSE YETU : En finir avec la psychanalyse ?
Paris - sur inscription       du 11 juin au 12 juin 2022

En finir avec la psychanalyse ?

Les 12 et 13 juin 2022, la revue PSYCHANALYSE YETU  avec le Pari de Lacan organise un colloque sur ce titre «  En finir avec la psychanalyse ? », où le remplacement du « la » par le « sa » fait jaillir une équivoque qui permettra d’aborder la question de la psychanalyse aujourd’hui ; est-elle appelée à disparaître ? et la question de la fin de la cure ; que permet-elle d’affronter de l’angoissant bas bruit de la condition d’existence ?

Lieu : La FIAP. 30 rue Cabanis. 75014. Paris.
En présence et par visioconférence
Contact : Isabelle Espérou .  isabelle.esperou@gmail.com  

 www.revuepsychanalyse-yetu.com       www.leparidelacan.fr

JUIN
17
vendredi
érès formation - Renouveler les pratiques de management dans les EHPAD et le médico-social
En visioconférence et/ou replay       17 juin 2022

Journée érès formation
Renouveler les pratiques de management dans les EHPAD et le médico-social

Intervenants
Michel Bass est médecin, sociologue, président d’AFRESC.

José Polard est psychologue et psychanalyste. Il préside l'association "EHPAD de côté". Il dirige la collection "L'âge et la vie - Prendre soin des personnes âgées et des autres" aux éditions érès, avec Michel Billé, sociologue, et Christian Gallopin, médecin algologue.

le vendredi 17 juin 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE


Objectifs

En partant des difficultés rencontrées par les participants, il s’agira de questionner le modèle actuel, d’en repérer les logiques dysfonctionnelles, les causes d’inertie…

Programme

• Les différents types de management, penser l’agir et le faire dans tous les registres de fonctionnement. Quand et comment on peut – ou non – interroger les finalités du travail, sans être trop liés aux impératifs financiers…
• Ce qui fonctionne et ce qui bloque (encadrement, travail collectif) dans l’organisation verticalisée. 
• Le fonctionnement groupal comme un levier de changement.
• Le fonctionnement par projet imposé par la loi. Qu’en est-il de la nature des projets ? Faire un projet de vie personnalisé, un projet de service ou un projet de soin apporte-t-il du mieux aux usagers ? En quoi et comment ? Quels en sont les freins, les leviers tant du point de vue des acteurs que de l’institution ?
• Le temps passé au « reporting » (transmissions, écrits professionnels, grilles d’évaluation, entretiens d’évaluation, etc.) apporte-t-il un bénéfice aux usagers ? Aux professionnels ? À l’institution ? Pourrait-on envisager d’autres modalités d’échange, de mémorisation et d’élaboration ?
• Ouverture sur l’environnement… Idées ou démarches innovantes souhaitables, mais qui ne voient pas le jour.

 

SEPT.
14
mercredi
érès formation - Écrits professionnels
Toulouse - en présentiel       14 sept. 2022

Journée érès formation
Écrits professionnels

Intervenant
Éducateur spécialisé et docteur en Sciences de l’éducation,
Philippe Gaberan exerce aujourd’hui une activité de conseils, formations et soutiens aux équipes.

Le mercredi 14 septembre 2022
En présentiel


S'INSCRIRE

 

Objectifs

• Savoir donner du sens à ses écrits professionnels : des écrits professionnels pour qui ? et pour quoi faire ?

• Savoir organiser le passage de l’intuition d’une pratique à la conceptualisation d’un agir : se doter d’une grammaire et d’un vocabulaire spécifique.

Programme

9h à 12h30 : ce qu’écrire veut dire

• Savoir passer d’un devoir rendre des comptes à un savoir rendre compte : d’une tension entre l’écrit « objet de commande » et l’écrit « support clinique ».

• Savoir composer avec la part de soi et la part de l’autre dans un écrit professionnel : l’écrit, une médiation aussi nécessaire qu’indispensable. 

14h à 17h30 : ce qu’écrire requiert

• Savoir collecter et organiser la substance d’un écrit : de la collecte des indices à la formulation d’une hypothèse.

• Savoir mobiliser une grammaire et un vocabulaire spécifiques : de l’usage d’un jargon à l’élaboration d’un discours.

SEPT.
23
vendredi
érès formation - Placement familial, évolution des mœurs et reconnaissance des nouvelles parentalités
En visioconférence et/ou replay       23 sept. 2022

Journée érès formation
Placement familial, évolution des mœurs et reconnaissance des nouvelles parentalités

Intervenant
Gérard Neyrand, sociologue, professeur émérite de l’université de Toulouse, spécialiste reconnu pour ses travaux sur la parentalité, la famille et la petite enfance

le vendredi 23 septembre 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

S'INSCRIRE

Objectifs

• Comprendre les mutations en cours dans notre système anthropologique de la famille et de la parenté.

• Interroger les paradoxes du placement familial et de la parentalité d’accueil.

• Comprendre en quoi les situations des enfants placés exemplifient la diversification des situations et les métamorphoses de l’ordre privé.

Programme

• Un système symbolique organisateur de la famille et des relations privées interpellé par les évolutions sociales.

• Un référentiel familial en pleine restructuration.

• L’affiliation de l’enfant et ses perspectives.

• Des affiliations à la filiation, un parcours mouvementé.

• La reconnaissance de la diversité des situations familiales, et ses effets possibles.

OCT.
07
vendredi
érès formation - Aidant familial : au-delà de l’épreuve, une expérience humaine singulière et enrichissante
En visioconférence et/ou replay       7 oct. 2022

Journée érès formation
Aidant familial : au-delà de l’épreuve, une expérience humaine singulière et enrichissante

Intervenants
Véronique Châtel, journaliste, mène depuis une vingtaine d’années, pour la presse et l’édition, des enquêtes et des reportages sur les défis sociaux de l’avancée en âge. En 2017, avec les éditions Scrineo, elle a créé la revue Aider, destinée aux proches aidants, dont elle est la rédactrice en chef. Par ailleurs, elle développe des actions intergénérationnelles autour de l’écriture et, en tant que bénévole d’une association, elle propose des visites à des résidents de maisons de retraite.

José Polard est psychologue et psychanalyste. Il préside l'association "EHPAD de côté". Il dirige la collection "L'âge et la vie - Prendre soin des personnes âgées et des autres" aux éditions érès, avec Michel Billé, sociologue, et Christian Gallopin, médecin algologue.

Vendredi 7 octobre 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

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Objectifs

• Penser la situation aidant/aidé.

• Prendre conscience de la place qu’on y occupe et des nouveaux enjeux dans la dynamique relationnelle.

• Trouver les mots pour dire ce qui se vit dans la relation aidant/aidé.

• Éviter les pièges de l’isolement et du huis clos familial.

• Trouver des ressources en soi et à l’extérieur.

Programme

I - À partir de l’expérience des participants, dégager les profils des aidants.

Analyser la situation contextuelle.

Repérer les nouveaux points de frottement entre aidant et aidé.

Identifier ce qui a changé dans la dynamique relationnelle entre aidant et aidé.

II - Comment d’une situation qui s’est imposée et qui s’apparente souvent à une épreuve fatigante et peu valorisante, on peut tirer une expérience humaine enrichissante, pour soi et pour les autres ?

OCT.
19
mercredi
érès formation - Savoir travailler avec ses émotions, une nécessité pratique
En visioconférence et/ou replay       19 oct. 2022

Journée érès formation
Savoir travailler avec ses émotions, une nécessité pratique

Intervenant :
Consultant indépendant, chef de service en milieu ouvert, Xavier Bouchereau exerce en protection de l’enfance depuis près de vingt ans (département Loire Atlantique).

le mercredi 19 octobre 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

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Objectifs

• Définir les émotions.

• Comprendre la place des émotions et son évolution dans l’histoire du travail social.

• Savoir identifier ses émotions et les intégrer comme une composante de la relation d’aide.

• Comprendre et savoir mobiliser la fonction régulatrice de l’institution.

Programme

1 - Pour une réconciliation entre pratique professionnelle et émotions

Tentative de définition d’une réalité complexe

L’engagement émotionnel des professionnels, une constante.

Vers une réhabilitation des émotions dans la pratique

2 - Les émotions : risques et opportunités

Quelques écueils à éviter

Les émotions au cœur de la relation d’aide, oser l’implication affective

Quelques qualités recherchées dans la pratique professionnelle

3- Du côté de l’institution

L’équipe comme réceptacle émotionnel

Des lieux pour penser ses émotions

Le tiers institutionnel condition de l’implication émotionnelle.

NOV.
09
mercredi
érès formation - Prendre en compte la violence en situation éducative : des éléments pour penser, des repères pour agir
En visioconférence et/ou replay       9 nov. 2022

Journée érès formation
Prendre en compte la violence en situation éducative : des éléments pour penser, des repères pour agir


Intervenant
Longtemps acteur de terrain dans le champ du travail social,
Yves Jeanne est maître de conférences honoraire en Sciences de l'éducation à l'université Lumière Lyon 2. Ancien rédacteur en chef de la revue Reliance, il est membre du collectif éponyme. Il a publié Dépasser la violence des adolescents difficiles : le pari de l’éducation (érès, 2010) et Vieillir handicapé (érès, 2011).

Mercredi 9 novembre 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay (pendant 4 mois après la formation)

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Objectifs

• Actualisation des connaissances, déconstruction des représentations, a priori et fausses idées concernant les passages à l’acte violents et les troubles du comportement.

• Évolution des postures professionnelles par une réflexion sur les pratiques et l’adaptation de l’engagement de soi dans la relation d’aide sociale, éducative et de soin.

Programme

1. Définir et distinguer :  Violence, agressivité

2. Les grands systèmes pour penser la violence :  Behaviorisme (Skinner) ; Éthologie (Lorenz) ; Paradigme psychanalytique : Freud (pulsion), Klein (envie), Winnicott (déprivation)

3. Violence versus conflit : Soutenir le sujet (Aïchorn) ; Agir sur le dispositif éducatif (Korczak) ; Déplacer la question (Makarenko)

4. Figures de la violence : Violence chaude et violence froide ; Relativité ; Le cas de la menace ; Violence pulsionnelle ; Violence stratégique (déni de la légitimité de l’autre, la question du pouvoir) ; Violence des discours (monopole professionnel) versus violence physique (adolescence puissance)

5. Vivre la violence : Épreuve : le moment où tout bascule ; Appréhension : travailler la violence ; Traumatisme : l’impensable, l’illusion du lien

6. De quelques postures en situation : Régulateur ; Maïeuticien ; Virtuose.



 

NOV.
25
vendredi
érès formation - Comprendre la dynamique conflictuelle pour mieux travailler avec les personnes en situation de conflit familial
En visioconférence et/ou replay       25 nov. 2022

Journée érès formation
Comprendre la dynamique conflictuelle pour mieux travailler avec les personnes en situation de conflit familial

Intervenante :
Claire Bonnelle vit dans la Drôme, elle est médiatrice et formatrice, intervenante en analyse de la pratique professionnelle. Elle a publié La dynamique du conflit, au coeur de la pratique d’une médiatrice familiale, (érès, 2016). Sensible aux questions environnementales, elle a aussi écrit plusieurs ouvrages sur les plantes et les paysages du Vercors. La médiation d’Adèle est son premier roman.

Vendredi 25 novembre 2022
En visio via la plateforme ZOOM et en replay
(pendant 4 mois après la formation)

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Objectifs

• Prendre du recul sur les situations de conflit familial.

• Comprendre le processus conflictuel.

• Comprendre les liens entre conflit et séparation psychique.

• Savoir comment intervenir en individuel avec les personnes en conflit.

 Programme

• Distinguer conflit et violence conjugale ou intra-familiale

• Les quatre dimensions du conflit: cognitive, affective, émotionnelle et comportementale

• Les étapes de la naissance d’un conflit

• Les changements provoqués par l’installation dans un conflit

• La dynamique d’auto-alimentation du conflit

• Les effets positifs du conflit

• Les modalités de sortie du conflit

• Les situations de pérennisation du conflit

• L’accompagnement individuel des personnes en conflit

• Caractériser le conflit interpersonnel

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