Vidéo et accueil des jeunes enfants

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Avec la collaboration de Sylviane Giampino

La multiplication des images d'enfants dans notre quotidien et la banalisation de l'image en général dans notre société sont deux phénomènes actuels. Ils ont pour conséquence une inflation de la demande. Familles, institutions, organismes de formation et de recherche, promoteurs d'action sociale ou encore chaînes de télévision sont à un moment ou à un autre en quête d'images d'enfants. Les motivations sont multiples pour associer vidéo et petite enfance : se représenter un enfant pendant sa journée de crèche, analyser une dynamique relationnelle, étudier des documents vidéo dans un but de formation ou de recherche, promouvoir des actions auprès de partenaires ou d'élus…

Cet ouvrage, centré sur le petit enfant et son accueil ainsi que sur le travail et sur la formation des adultes qui prennent soin de lui, propose un espace de réflexion sur l'utilisation de l'outil vidéo. Il se fonde sur les expériences de spécialistes de l'image, de réalisateurs, de professionnels de la petite enfance et de personnes filmées. Il guide les lecteurs dans l'élaboration d'un projet audiovisuel, sa réalisation, son utilisation.

Car si une " démarche vidéo " est souvent une expérience enrichissante, elle est toujours une aventure qui, à ce titre, comporte une certaine prise de risques. Avant de s'y lancer, il est donc important d'en préciser les attentes, d'envisager les aspects psychologiques, éthiques et législatifs qu'elle soulève et enfin de ne négliger aucun détail technique. Quel qu'en soit l'objectif, le respect de l'enfant, de sa famille et de l'équipe doit être assuré à chacune de ses étapes.

Cette réflexion a été élaborée au sein d'un groupe de travail initié par la Direction générale de l'Action sociale du ministère de l'Emploi et de la Solidarité où étaient notamment représentés la Caisse nationale d'allocations familiales et le Fonds d'action sociale. L'association Pikler Lòczy France en a assuré la coordination.

Geneviève Appell est psychologue, présidente d'honneur de l'Association Pikler Lòczy France.
Elisabeth Scheurer est psychologue en foyer de l'enfance et formatrice.
Sylviane Giampino est psychologue petite enfance, psychanalyste, membre de l'A.NA.PSY.Pe.


A propos des auteurs

Sylviane Giampino est psychologue et psychanalyste (Paris), présidente d’honneur de l’Association nationale des psychologues pour la petite enfance (ANAPSY.pe), présidente du Conseil de l’enfance et de l’adolescence, vice-présidente du Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge, membre du collège de la revue Spirale.

Geneviève Appell, psychologue née en 1924, a exercé en pouponnière et en crèche. Elle a participé à des recherches mandatées par l’Organisation mondiale de la santé sur les carences de soins maternels en collaboration avec le Jenny Aubry puis sur les séparations précoces mère-enfant et les facteurs de carence affective en pouponnière, avec Myriam David. Avec celle-ci et Michel Soulé, elle a participé à la conception de films pédagogiques sur les relations mère–enfant, sur les différents modes de garde de jour ; dans le cadre du Centre professionnel et de pédagogie appliquée du Val-de-Marne (CPPA, sur l’accueil en pouponnière, sur l’adoption et, en collaboration avec l’Institut Emmi Pikler de Budapest, à des illustrations de leurs recherches. Elle a fondé avec d’autres cliniciens l’Association Pikler Lóczy de France en 1984.

Détails
Parution : 6 juin 2002
EAN : 9782749200491
16x24, 264 pages
Enfance & parentalité
Thème : Enfance & parentalité

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Résumé

Se représenter son enfant pendant dans sa journée de crèche, analyser un fonctionnement institutionnel ou relationnel au sein de l'équipe éducative, étudier des documents vidéo dans un but de formation ou de recherche, promouvoir des actions : les motivations peuvent être diverses pour utiliser la vidéo dans les lieux d'accueil des tout-petits. Mais il ne faut pas oublier que filmer des personnes, un lieu, n'est pas une situation banale. Cet ouvrage propose un cadre très concret de réflexion : questions psychologiques, institutionnelles, éthiques, législatives, inhérentes à tout projet audiovisuel ; étapes pour la création d'un document audiovisuel ; analyse des différentes utilisations possibles des documents vidéo. Une bibliographie et une filmographie complètent l'ensemble qui constitue une véritable guide d'utilisation de la vidéo pour les professionnels de la petite enfance.

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