Passages à l'acte violents à l'adolescence et troubles du comportement (apports réflexifs) + un atelier pour approfondir ses postures professionnelles

• Actualisation des connaissances, déconstruction des représentations, a priori et fausses idées concernant les passages à l’acte violents et les troubles du comportement
• Evolution des postures professionnelles par une réflexion sur les pratiques et l’adaptation de l’engagement de soi dans la relation d’aide sociale, éducative et de soin

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17 novembre 2021 

Apports réflexifs 1 : comprendre

De 9h à 12h30

• De quoi est-il question lorsque l’on parle de violences ? De l’importance à savoir identifier différentes formes d’expression de la violence (violence, agressivité, rage, fureur), de savoir repérer leurs causes et les modalités de construction psycho-affective sur lesquelles elles se fondent. - Intervenant Yves Jeanne et discutant Philippe Gaberan
• Construction de la personnalité psycho-affective de l’adolescent et compréhension du caractère essentiel des matériaux que sont l’enveloppement, la présence du tiers et le mécanisme du transfert dans ce qui fait à la fois la fragilité et la complexité d’un tel processus - Intervenant Xavier Bouchereau et discutant Philippe Gaberan

De 14h à 17h30

• De l’approche de quelques-unes des grandes théories explicatives du comportement violent chez l’homme et de la nécessité de pouvoir les appréhender afin d’adapter les réponses et stratégies éducatives. - Intervenant Yves Jeanne et discutant Philippe Gaberan
• Des troubles du comportement limites dans ce qu’ils viennent signifier de l’état de confusion et d’incertitude de sociétés en pleine mutation. Proposition de deux tableaux cliniques, des causes et symptômes caractéristiques des troubles du comportement limite. - Intervenant Philippe Gaberan et discutant Xavier Bouchereau

24 novembre 2021 

Apports réflexifs 2 : agir

De 9h à 12h30

• Contenir et accompagner les passages à l’acte violents : de quelques grandes figures emblématiques d’un engagement pédagogique et d’une présence éducative afin d’une compréhension des ressorts de la posture éducative (2 séquences d’1h30) - Intervenant Yves Jeanne et discutant Philippe Gaberan
• Contenir et accompagner les passages à l’acte violents : l’engagement de soi dans la relation éducative, un élément nécessaire mis au service d’une dynamique d’équipe et d’un projet institutionnel - Intervenant Xavier Bouchereau et discutant Philippe Gaberan

De 14h à 17h30

• Contenir et accompagner les passages à l’acte violents (suite et fin) - Intervenant Yves Jeanne et discutant Philippe Gaberan
• Se réapproprier les outils de la relation éducative, résister à l’urgence et se replacer dans le temps long d’un agir professionnel - Intervenant Philippe Gaberan et discutant Xavier Bouchereau 

Approfondissement personnel : Période du 25 novembre au 13 décembre 2021

• 3 heures de travail dirigé (soutien d’une vingtaine de minutes par Xavier Bouchereau ou Philippe Gaberan) en autonomie à partir de deux documents remis supports à la réflexion et à la mobilisation des situations personnelles rencontrées :
  • Un article dressant le tableau clinique des passages à l’acte violents à l’adolescence rédigé par Xavier Boucherau
  • Une modélisation proposée par Philippe Gaberan susceptible de permettre une réappropriation des outils professionnels nécessaires à la relation éducative en prenant appui sur les apports de Yves Jeanne et la nécessité de sortir de l’emprise de l’urgence pour retrouver le temps long des personnes accompagnées et de l’institution

14 décembre 2021

Approfondissement de la posture professionnelle en petits groupes (12 participants max) en présentiel et en visio

De 9h à 10h30

• Mutualisation à partir du document élaboré par Xavier Bouchereau - Intervenant Xavier Bouchereau, discutant Philippe Gaberan

De 11h à 12h30

• Mutualisation à partir du document élaboré par Philippe Gaberan - Intervenant Philippe Gaberan, discutant Xavier Bouchereau