Frédérique-F BERGER

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Psychanalyse.

Psychanalyse avec les enfants.

Symptôme & Structure.

Clinique du sujet et du lien social contemporain.

Frédérique F. Berger est psychanalyste à Montferrier sur Lez (Montpellier Nord - Hôpitaux-Faclutés), docteur en psychologie (HDR), elle est chercheur associé au Centre de Recherches Interdisciplinaires en Sciences Humaines et Sociales de Montpellier - CRISES (EA 4424) de l’université Paul Valéry – Montpellier 3, membre correspondant du Séminaire Inter-Universitaire Européen d’Enseignement et de Recherche de la Psychanalyse et de la Psychopathologie (SIUEERPP) et de l’Association Lacanienne Internationale (ALI).

Elle est l'auteur de nombreuses publications dans des revues scientifiques nationales et internationales. 

Publications

« Structuration subjective et liens de filiation contemporains », Cliniques méditerranéennes, 2020, n° 102,  pp. 165-175. 

« L'autisme : une clinique de l'extrême », Cliniques méditerranéennes, 2019/2, n° 100, pp. 65-76. 

« Symptôme et structure dans la pratique analytique avec les enfants », Cliniques méditerranéennes, 2015/2, n° 99, pp. 219-236.

« Du nouage du corps et de la psyché dans les dessins d’enfant », La lettre de l’enfance et de l’adolescence, 2012/1, n° 87, pp. 137-144.

« Un sujet autiste : Chung, l’enfant du silence », Frédérique F. Berger, Cliniques méditerranéennes, 2012/1, n° 85, pp. 215-229.

« Síntoma... sumptoma... »,  Desde el Jardín de Freud, 2012, n° 12, Universidad Nacional de Colombia, pp. 93-106. 

« Malaise dans la culture », Frédérique F. Berger, Le Thi Kim Tuyen, Études Vietnamiennes, 2012, n°1, pp. 28-46.

« Discontent in the Culture », Frédérique F. Berger, Le Thi Kim Tuyen, Vietnamese Studies, 2012, n°1, pp. 29-48.

« Enjeux des expériences langagières, sensorielles et ludiques dans la construction psychique de l’enfant », Enfance & Psy, 2011/4, n° 53, pp. 131-138.

« La pratique analytique : vérité et pouvoirs de la parole », Psychologie internationale, pratiques et recherche, 2011, n° 2.

« Enjeux des expériences langagières, sensorielles et ludiques dans la construction psychique de l’enfant », Enfance & Psy, 2011/4, n° 53, pp. 131-138.

« La pratique analytique : vérité et pouvoirs de la parole », Psychologie internationale, pratiques et recherche, 2011, n° 2.

« À corps perdu : réel du symptôme et imaginaire du corps à l’adolescence », Frédérique F. Berger, Maria-Cristina Bastos, La Clinique lacanienne, 2010/2, n° 18, pp. 109-125.

« Psychoanalysis with Children from Here and from Elsewhere », International Psychology, Practice and Research, 2010, n° 1.

« Un petit garçon surnommé Cuki », Enfances & Psy, 2010/2, n° 47, pp. 159-167.

« Sujets et lien social contemporain », Frédérique F. Berger, Bernadette Lemouzy-Sauret, Marie-Jean Sauret, Cliniques méditerranéennes, 2009/1, n° 79, pp. 279-295.

« Clinique du sujet et du lien social contemporain », Frédérique F. Berger, Bernadette Lemouzy-Sauret, Marie-Jean Sauret, Cliniques méditerranéennes, 2008/2, n° 78, pp. 83-98.

« Un petit détour par la phobie au seuil de l’adolescence », Psychanalyse, 2008/3, n° 13, pp. 19-34.

« In the Dawn of Adolescence: a Symptom of Anorexia in a Psychotic Structure », Maria-Cristina Bastos, Frédérique F. Berger, Vietnamese Studies, 2008, n° 2, pp. 143-170.

« À l’aube de l’adolescence : un symptôme d’anorexie dans une structure psychotique »,  Maria-Cristina Bastos, Frédérique F. Berger, Études Vietnamiennes, 2008, n° 2, pp. 135-161.

« Naissance du sujet et structure de la psychose », Cahiers de psychologie clinique, 2007/2, n° 30, pp. 53-70.

« La psychanalyse au Vietnam », Frédérique F Berger, Nguyễn Hạc Đạm Thư, Psychanalyse, 2007/2, n° 9, pp. 113-126.

« De la psychologie clinique à la psychanalyse : Formation - Enseignement - Recherche », Études Vietnamiennes, 2007, n° 1, pp. 19-46.

« Form clinical Psychology to Psychoanalysis: Training-Teaching-Research », Vietnamese Studies, n° 1, 2007, pp. 18-45.

« L’enfant et la pratique analytique », Cliniques méditerranéennes, 2006/1, n° 73, pp. 255-269.

« Mon père, ma mère, mes frères et mes sœurs », Cahiers de psychologie clinique, 2006/2, n° 27, pp. 73-89.

« Clinique du symptôme dans l’analyse d’une petite fille vietnamienne », Cahiers de psychologie clinique, 2006/1, n° 26, pp. 99-111.

« Le respect du symptôme en ethnopsychiatrie et en psychanalyse », L’autre. Cliniques, cultures et sociétés, 2006, n° 1, vol. 7,  pp. 99-108.

« Traduire et publier Freud en langue vietnamienne », Che vuoi ?, 2006, n° 26,  pp. 209-218.

« Symptôme et structure dans la pratique clinique », Études Vietnamiennes, 2006, n° 1, pp. 75-94.

« Symptom and Structure in the Clinical Practice », Vietnamese Studies, 2006, n° 1, pp. 70-83.

« De l’infans à l’enfant : les enjeux de la structuration subjective », Bulletin de psychologie, 2005/5, n° 479, pp. 505-512.

« Perspectives vietnamiennes de la psychanalyse », Essaim, 2005/1, n° 14, pp. 177-186.

« Le refus d’écrire », Art & Thérapie, juin 2004, n° 86/87, pp. 92-99.

« Le symptôme de l’enfant », Études Vietnamiennes, 2000, n° 3, pp. 158-166.

« La petite Thuý : symptôme et vérité », Frédérique F. Berger, Nguyen Mih Duc, Études Vietnamiennes, 2000, n° 3, pp. 96-104.

 

Frédérique F. Berger, L’Aventure symbolique. Clinique du sujet et du lien social contemporain, Préface du professeur Marie-Jean Sauret, Paris, L’Harmattan, coll. « Études psychanalytiques », 2016, 213 p.    

Frédérique F. Berger, Symptôme de l’enfant / Enfant symptôme, Préface du professeur Marie-Jean Sauret, Paris, L’Harmattan, coll. « Études psychanalytiques », 2014, 149 p.

Frédérique F. Berger, Symptôme et Structure dans la pratique clinique. De la particularité du symptôme de l’enfant à l’universel de la structure du sujet, Préface du professeur Claude-Guy Bruère-Dawson, Paris, L’Harmattan, coll. « Psychanalyse et civilisations », 2005, 306 p.

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