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Alexandra VIDAL-BERNARD
Alexandra Bernard est psychologue clinicienne, maîtresse de conférence en psychologie clinique et psychopathologie. Sa pratique est orientée vers la clinique de l'enfant et de l'adolescent, en particulier pour ceux présentant des troubles du comportement. Elle exerce au sein d'un ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique) situé en Franche-Comté. Elle exerce également en libéral (clinique adulte/enfant) et fait partie d'une équipe de recherche rattachée au laboratoire de psychologie de l'université de Besançon, dirigée par le Pr Cuynet, où ses domaines d'intérêts sont centrés sur le lien parent-enfant, familial, institutionnel, sur les capacités de régulation émotionnelle, les troubles de l'image du corps, la clinique de l'obésité et plus récemment sur les troubles du comportement sexuel chez l'enfant et l'adolescent. Elle est directrice du projet de recherche AIDA-CSP.
Comme Co-Auteur
- Groupe, formation et transmission
- Groupe et destructivité
- Déchirements, enveloppes et liens en souffrance
- Actualité des groupes à médiations thérapeutiques
- Contes, narrativité et identités
- Ce que les psychanalystes apportent à l'université
- De l'excitation dans les groupes
- Groupe avec fin, groupe sans fin
- La passion de la famille ?
Obésité - Adolescent - Attachement - Famille - Processus de différenciation - Troubles du comportement - Troubles de la pensée et de la régulation émotionnelle - Lien
- Étude de la représentation d'attachement parent-enfant et des capacités de régulation émotionnelle chez l'adolescent obèse.
- Dans le cadre d'une étude portant sur la prévention des risques d'obésité chez l'enfant et l'adolescent, participation à une recherche sur la compréhension des processus psychiques de rechute en fonction de la dynamique familiale chez l'adolescent obèse (étude de la structuration des liens psychiques familiaux et de la représentation de l'image du corps inconsciente familiale, laboratoire de psychologie de l'université de Besançon, recherche dirigée par le Pr Cuynet).
- Intérêt pour l'étude des troubles du comportement sexuel chez l'enfant et l'adolescent.
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