Clinique entre théorie et pratique
Numéro 85 - Revue semestrielle
Avec la participation de
Anne BOURGAIN,
Michel BOUTANQUOI,
Jean CHAMI,
Isabelle CHAUBIER-GRANGEAN
Philippe CHAUSSECOURTE,
Emmanuel DIET,
Dominique FABLET,
Bernard GUITER,
Mady JEANNET-HASLER,
Michelle MOREAU-RICAUD,
Claude NACHIN,
Annick OHAYON,
Jean-Pierre PINEL,
Marie-Christine PIPERINI,
Salomon RESNIK,
Claude TAPIA,
Jean-Pierre VIDAL
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La société hypermoderne se caractérise notamment par l'extension des logiques gestionnaires de maîtrise et de rendement aux pratiques relationnelles, sociales, éducatives et thérapeutiques. Le pragmatisme positiviste de l'efficacité immédiate et du contrôle évaluatif ne se contente pas de structurer les organisations, il tend à formater les pratiques, à réduire les professionnels à des agents mettant en oeuvre des procédures. Dans ce contexte, les pratiques cliniques sont mises à mal, qu'elles soient disqualifiées par référence au modèle des technosciences, ou qu'elles soient ellesmêmes parasitées par des logiques opératoires liquidant la question du sujet et du sens. Que nous permet de penser l'évaluation des pratiques et des théorisations dans le champ de la médecine, de la psychanalyse, et de ce que l'on a pu désigner comme l'orientation des "sciences humaines cliniques" face au retour des idéologies biologisantes, du mécanisme des neurosciences, du simplisme normalisant du cognitivo-comportementalisme ? Quelle cohérence dans l'approche clinique aujourd'hui ?
TABLE DES MATIERES
Emmanuel Diet
Éditorial
Annick Ohayon
La psychologie clinique en France. Éléments d’histoire
Mady Jeannet-Hasler
La théorie et la pratique à l’épreuve des patients qui nous consultent après la fin de leur psychanalyse. Les enseignements de l’histoire
Salomon Resnik
Le style du psychanalyste
Claude Nachin
La clinique psychanalytique à partir de l’œuvre de Nicolas Abraham et de Maria Torok
Michelle Moreau-Ricaud
Influence de Balint sur la psychanalyse contemporaine
Emmanuel Diet
Perspectives complémentaristes sur le paradigme psychanalytique
Jean-Pierre Vidal
De l’inévitable et nécessaire recours à la clinique dans la formation des enseignants, pour réintroduire le sujet
Bernard Guiter
La mort dans le rite sacré et le symptôme obsessionnel
ÉTUDES
Marie-Christine Piperini
Psychodynamique de la démarche qualité à l’hôpital
NOTES DE LECTURE
Jean-Pierre Pinel
Dominique Picard et Edmond Marc
Petit traité des conflits ordinaires
Anne Bourgain
Émile Jalley
La crise de la psychologie à l’université en France.
Tome 1. Origine et déterminisme
Tome 2. État des lieux
Anne Bourgain
Claude Nachin
La méthode psychanalytique. Evolutions et pratiques
Claude Tapia
Sous la direction de Margarita Sanchez Mazas et Laurent Licata
L’autre, regards psychosociaux
Michel Boutanquoi
Dominique Fablet
Suppléance familiale et interventions socio-éducatives
Michel Boutanquoi
Jean-Paul Lassaire
Les théories métisses des éducateurs : savoirs professionnels et représentations
Jean Chami
Jean Maisonneuve
Psychosociologie et formation. Trente ans de formation relationnelle en groupe
Jean Chami
Pierre Michard
La thérapie contextuelle de Boszormenyi-Nagy.
Une nouvelle figure de l’enfant dans le champ de la thérapie familiale
Philippe Chaussecourte
Sous la direction de Pierre Delion
L’observation du bébé selon Esther Bick.
Son intérêt dans la pédopsychiatrie aujourd’hui
Dominique Fablet
Annick Ohayon
Psychologie et psychanalyse en France.
L’impossible rencontre (1919-1969)
Isabelle Chaubier-Grangean
Enrique Pichon-Rivière
Le processus groupal
RESUMES
SUMMARIES
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