Travailleurs handicapés : reconnaître leur expérience

24 établissements et services d'aide par le travail coopèrent pour valoriser les compétences acquises

Préface de Gérard ZRIBI

Postface de Gaston PINEAU

Comment reconnaître les expériences acquises par les travailleurs handicapés au cours de leur vie sociale professionnelle ? Comment leur signifier que, certes différents, ils peuvent être compétents ? Comment agir pour que cette différence ne soit pas source d’exclusion sociale et professionnelle pour ces femmes et ces hommes ?

24 ESAT (établissements et services d’aide par le travail) engagés dans un processus d’organisation apprenante dès 2002 ont initié une démarche innovante qui les a conduits à accompagner 500 travailleurs handicapés dans des parcours qualifiants au sein de différents métiers, en partenariat avec des entreprises privées.

Au carrefour du secteur médico-social et de la formation des adultes, l’ouvrage rend compte de cette aventure humaine, sociale et collective à travers :

- les récits d’expériences de l’ensemble des acteurs du projet ;

- l’exposé de la démarche méthodologique d’ingénierie sociale, conjuguant formation de l’encadrement et reconnaissance des acquis des travailleurs handicapés ;

- l’analyse des effets du projet, pour les usagers, l’encadrement et les établissements, qui se révèle comme une valeur ajoutée sociale.

Intégrant les applications des lois 2002 de modernisation sociale (validation des acquis de l’expérience) et 2005 sur le handicap, et articulant reconnaissance des acquis et des compétences, l’ouvrage constitue une source d’idées pour alimenter l’imaginaire et la réflexion non seulement des établissements du médico-social en cours de transformation mais aussi des entreprises.

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À propos de l’auteur/autrice

Patrice Leguy est correspondant scientifique et technique de l'ARESAT, docteur en sciences de l'éducation et de la formation, chercheur associé à l'université Paris Est Créteil (UPEC), Laboratoire REV (Reconnaissance, expérience, valorisation)/CIRCEFT EA 4384 et chercheur collaborateur au centre Jeunesse Québec-Institut universitaire.

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