Orthophonie chez le jeune enfant

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Revue Contraste - Enfance et handicap
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Au sein de la rééducation du jeune enfant, comment se définit la place de l'orthophoniste ? Pour mieux comprendre l'importance d'une intervention précoce en orthophonie, il convient d’évoquer d’abord les connaissances actuelles sur le développement du langage, et ceci aussi bien dans le contexte de la normalité, que dans celui du risque d’évolution problématique ou d’une pathologie confirmée.

Au sein de l’équipe de soins, l’orthophoniste participe à l’éducation précoce du jeune enfant : en accompagnant l’apparition des précurseurs à la communication orale dans les situations à risque de trouble du développement,  ainsi qu’en soutenant l’acquisition des praxies de déglutition et d’alimentation pour préparer les mouvements indispensables aux réalisations articulatoires.

Les observations de l’orthophoniste contribuent également à affiner le diagnostic et à reconnaître tôt les difficultés laissant craindre un trouble des apprentissages.

L’accompagnement parental va permettre : une meilleure compréhension des difficultés, l’ajustement des demandes en contexte naturel et la transmission des gestes de rééducation. Une réflexion sur l’accueil des parents, la nature et le partage des informations est donc aussi nécessaire.

L’orthophoniste fait partie de l’équipe « petite enfance » qui va évaluer, puis « rééduquer » l’enfant. Ses moyens d’évaluation et de remédiation propres sont à partager avec les autres professionnels pour une meilleure compréhension de la nature des difficultés et une organisation aussi satisfaisante que possible de la sollicitation d’un enfant en difficulté, qui reste avant tout un enfant.

Détails
Parution : 17 avril 2014
EAN : 9782749240879
Contraste - Enfance et handicap
1/2014
Thème : Enfance & parentalité

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Revue de presse

2014, Ortho Magazine, par Catherine Maisonneuve


2014, L'orthophoniste


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