Pédagogie et subjectivation : une approche innovante pour les enfants avec TED

Numéro 11 - Revue annuelle Avec la participation de Marie BAILLY, Hervé BENTATA, Fleur BREIL, Aude BRELLIER

Marie-Noëlle CLEMENT, Gabriel DA SILVA, Christine DAVOUDIAN, Marie-José DURIEUX, Sylvie FILLEZ, Sara GUIBERT, Annick HUBERT, Chloe ICCA, Anaëlle KLEIN, Danielle LETAILLEUR, Claudia MASCARENHAS, Clémentine RAPPAPORT-DREYFUSS, Catherine SAINT-GEORGES, Jean-Louis SARRADET, Fatiha TEBANI-RENAI, Jean-Noël TROUVÉ

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Actuellement, les équipes s’occupant des enfants présentant des troubles envahissants du développement (ted) et des troubles du spectre autistique (tsa) sont confrontées à des approches divergentes, souvent appliquées de manière exclusive : thérapies comportementales, cognitives ou d’inspiration psychanalytique. Après avoir longuement observé des classes accueillant des enfants autistes qui utilisent diverses méthodes, Annick Hubert-Barthélemy (ancienne enseignante, psychologue clinicienne et psychanalyste, docteur en psychologie) a élaboré une approche d’enseignement qui dépasse ces clivages techniques, en mettant au cœur de sa démarche l’objet pédagogique comme voie d’accès à la relation intersubjective. Cette proposition de pédagogie structurée permet aux enfants atteints de ted ou de tsa d’entrer dans les apprentissages et d’accéder à des connaissances. Ce numéro rend compte d’une recherche-action, menée à partir de janvier 2013, en partenariat entre l’association PréAut, l'ISIR, la Croix-Rouge française et une dizaine d'établissements sanitaires ou médicosociaux. Son objectif est d’évaluer la pertinence de cette approche pédagogique structurée à visée subjectivante pour des enfants porteurs de TED et TSA.

Dans la revue

Les cahiers de PREAUT

À propos de l’auteur/autrice

Graciela C. Crespin est psychologue clinicienne, psychanalyste, présidente de PREAUT. Thérapeute d'enfants présentant des troubles autistiques depuis vingt-cinq ans, elle a formé les équipes médicales qui ont participé à la recherche PREAUT (www.preaut.fr) et est à l'origine de plusieurs initiatives institutionnelles innovantes visant la prise en charge pluridisciplinaire des enfants présentant des TND/TSA. Elle est l'autrice de plusieurs ouvrages, elle a également participé à des publications internationales, articles et conférences portant sur la clinique de l'autisme et du bébé.

Elle est également directrice de publication de la revue Les cahiers de PREAUT aux éditions érès.

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1 numéro - 19.00 €

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