Psychanalyse de l'acte éducatif et de soin

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L’aphorisme freudien selon lequel gouverner, éduquer et psychanalyser sont trois métiers impossibles paraît plus vrai que jamais. Les moyens et les énergies déployés aujourd’hui dans le champ de l’éducation et du soin psychique ont du mal à endiguer les tensions, l’angoisse, le mal-être qui se généralisent à tous les étages de la société, dans la famille, à l’école, au travail, dans les espaces sociaux.

Alors que le dialogue entre parents et enfants ou adolescents n’a jamais été aussi important, l’incompréhension et les tensions entre les générations n’ont probablement jamais été aussi vives et le devenir des enfants aussi critique. Que sécrète donc notre modernité pour affecter à ce point-là les repères, les liens, les solidarités, les transmissions entre générations, les perspectives d’avenir ?

À partir de la temporalité psychique, pensée dans sa dimension anthropologique, l’auteur ouvre des perspectives de compréhension de problématiques psychologiques contemporaines comme la dépendance psychique, le rapport aux limites et à la loi, les conduites oppositionnelles, les troubles de la parentalité, le rapport aux savoirs et la transmission, etc. De nombreux exemples cliniques viennent illustrer l’analyse psychanalytique de l’acte éducatif ou de soin dans le contexte de ce nouveau malaise dans la civilisation.

Mise en vente le 11 septembre 2014.


A propos de l'auteur

Ludovic Gadeau est docteur en psychopathologie clinique et enseignant-chercheur à l’université de Grenoble-Alpes. Il a exercé quinze ans en secteur psychiatrique adulte et à l’Aide sociale à l’enfance de Paris, dirigé un centre de soins médico-psychologiques ambulatoire (CMPP) et créé et ouvert deux services de soins pour enfants et adolescents présentant des troubles des apprentissages en Isère (SESSAD). Il pratique en cabinet libéral depuis près de vingt ans.

 

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Détails
Parution : 11 septembre 2014
EAN : 9782749242392
14x22, 234 pages
Psychanalyse et clinique
Thème : Psychanalyse

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Résumé

Une lecture psychanalytique de l’acte éducatif ou de soin à travers la question de la temporalité psychique.

À partir de la temporalité psychique, pensée dans sa dimension anthropologique, l’auteur ouvre une perspective de compréhension inédite de problématiques psychologiques contemporaines comme la dépendance psychique, le rapport aux limites et à la loi, les conduites oppositionnelles, les troubles de la parentalité, le  rapport aux savoirs et la transmission, etc. De nombreux exemples cliniques viennent illustrer l’analyse psychanalytique de l’acte éducatif ou de soin dans le contexte de ce nouveau malaise dans la civilisation.

Revue de presse

2015, RPPG 65, par Jean-Louis Beratto


2016, Contraste 43, par Jean-Tristan Richard


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