L'éducation positive en questions
Numéro 622 - Revue trimestrielle
Avec la participation de
Jacques BAROU,
Jean CHAMBRY,
Eléonore DE VAUMAS,
Arnaud DEROO
Pascal DESCLOS,
Isabelle GRAVILLON,
Catherine GUEGUEN,
Marie-Aude IOCHEM,
Catherine JACQUET,
Anne LAMY,
Anne LE PENNEC,
Bernadette MACE,
Philippe MEIRIEU,
Agnès MOREL,
Peggy PIRCHER,
Nicole PRIEUR,
Laure REYNAUD,
Béatrice SABATE,
Karine SULPICE,
Serge TISSERON
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L’éducation positive, ou bienveillante, est partout : elle envahit les rayons des libraires, les pages psy des magazines et les blogs ; les ateliers de parents et les écoles qui s’en inspirent se multiplient en France… Mais qu’est-ce que l’éducation positive, au juste ? Quels sont ses objectifs, ses méthodes, ses courants ? Quels sont ses fondements théoriques, de la communication non violente aux neurosciences en passant par l’écoute empathique ? Comment expliquer son succès d’un point de vue historique et sociologique ? L’éducation positive, respectueuse des besoins de l’enfant, est-elle une révolution dans l’histoire de l’éducation, ou une approche réductrice avec des risques de dérive dogmatique ? L’école des parents, acteur reconnu de l’accompagnement à la parentalité, se devait d’approfondir cette thématique à l’aide de spécialistes de toutes disciplines – adeptes ou sceptiques - pour vous aider à vous forger votre propre opinion.
Dans la revue
L'école des parents - La revue