Les fonctions de la répétition
Numéro 14 - Revue semestrielle
Avec la participation de
Charlotte COSTANTINO,
Patrick DE SAINT-JACOB,
Gilbert DIATKINE,
Catherine DUCARRE
Catherine FOURQUES,
Valentine HAGMANN,
Vassilis KAPSAMBELIS,
Otto KERNBERG,
Veronique LAURENT,
Elysé LINDE,
Anne-Marie MONVILLE,
Laurent OLIVIER,
Sandrine PARIS,
Julie PLATIAU,
Régine PRAT,
Philippe ROBERT,
Benoit SERVANT,
Jean-Marc TALPIN,
Mariane VEILLEUX,
Benoit VERDON
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Dans les premiers temps de la vie, la répétition favorise l’accès à la symbolisation, comme dans le jeu de cache-cache ou le jeu de la bobine, où l’enfant éprouve l’alternance entre présence et absence. On conçoit alors combien la répétition donne forme aux événements en leur attribuant peu à peu un sens, comment elle permet de se les figurer, et aussi comment elle peut être une tentative pour reprendre le contrôle de situations traumatiques vécues passivement à l’origine. Mais elle peut aussi être dénuée de tout soubassement fantasmatique. Les acteurs du soin psychique en institution ont fort à faire avec la répétition : répétition des plaintes, des troubles du comportement, des passages à l’acte, addictions, stéréotypies…
Comment éviter alors que la répétition ne soit qu’une source de souffrance et d’épuisement pour les patients comme pour les soignants ? Comment l’appréhender pour qu’elle serve plutôt qu’elle ne desserve le travail psychique en institution ?
Dans la revue
Cliniques - paroles de praticiens en institution