Le processus éducatif

La construction de la personne comme sujet responsable de ses actes

Nouvelle édition

Préface de Guy BERGER

Le processus éducatif, depuis sa première parution, est devenu une référence pour de nombreux éducateurs en exercice et en formation. Jacques Marpeau y pose les bases d’une compréhension nouvelle de la complexité de « ce qui se passe » dans la démarche éducative, et qui concerne, bien au-delà de la question de la socialisation ou de la construction des savoirs, la structuration de la personne. Comment les éducateurs spécialisés peuvent-ils initier et soutenir ce processus face aux jeunes, et aux moins jeunes, handicapés, en difficulté sociale ou psychologique ? L’auteur dénonce l’idéologie de la maîtrise qui ferait de l’éducateur le maître qui à la fois conduit et libère. Pour lui, au contraire, l’acte éducatif n’a pas pour objet de soigner ni de combler des « manques », il doit créer les conditions pour que le sujet, pris dans les rets d’une situation sans issue, puisse devenir acteur de sa propre vie en s’ouvrant à de nouveaux possibles.

Dans cette nouvelle édition, Jacques Marpeau met en évidence l’évolution du contexte sociétal des métiers de l’éducation et de l’accompagnement, mais aussi de la formation. Son objectif est de se situer en passeur de repères et de clés de compréhension, pour approcher les cheminements singuliers d’humanisation dans lesquels se déploie le processus éducatif.

Dans la collection

Connaissances de la diversité

À propos de l’auteur/autrice

Jacques Marpeau a été directeur de MJC, formateur auprès d’éducateurs spécialisés, puis responsable de la formation continue des travailleurs sociaux à l’Institut régional du travail social de Paris-Île-de-France, en consultant intervenant auprès d’équipes éducatives et de cadres institutionnels. Docteur en sciences de l’éducation, il est l’auteur d’une thèse et de deux ouvrages sur les processus à l’œuvre dans le travail éducatif.