HPI. Des idées reçues aux réalités cliniques

Enfances & PSY 107

Numéro 107 Avec la participation de Séverine ALONSO-BEKIER, AURORE, Marie-Paule AUVRAY DIVE, Abdelkader BEHTANE

Dominique COQUARD, Odile FAURE-FILLASTRE, Nicolas GAUVRIT, Keri GUILBAULT, Aurélie HARF, Yasmine HEGOT, LUCAS, Maude LUDOT-GREGOIRE, Églantine MAZEAUD, Marie Rose MORO, Rahmeth RADJACK, Jad SAMMOURI, SARA, Thomas SCHLESSER, Anna SCHMITT PEREIRA, Aurelie SIMOËS-PERLANT, Anne-Solène TAILLARDAT, Sylvie TORDJMAN, Laurence VAIVRE-DOURET, Anne WEILLER, Catherine WEISMANN-ARCACHE

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Le haut potentiel intellectuel (HPI) est-il une maladie, un trouble ou une variation du développement ? Ces enfants particuliers sont-ils fragilisés ou protégés par leurs capacités cognitives hors normes ?

L’histoire des génies nourrit encore l’idée d’un lien avec la folie — un mythe ancien discuté déjà par Aristote, Foucault ou De Ajuriaguerra. Les difficultés pour s’adapter et apprendre à l’école de certains élèves HPI, malgré des capacités remarquables mais pas toujours remarquées, illustrent la complexité, voire les paradoxes de ces profils atypiques.

Les recherches rappellent que chaque trajectoire est personnelle et que les facteurs environnementaux sont essentiels. Si la majorité des enfants HPI vont bien, certains rencontrent des difficultés, des TND, des troubles affectifs et psychomoteurs. Souvent masqués et compensés, leur identification et diagnostic sont compliqués.

Heureusement, les recherches sur le développement, le suivi des cohortes, les études d’impact, l’écoute des parents et des personnes HPI, la réflexion clinique, les pédagogies différenciées apportent de plus en plus de réponses pour aider ces enfants à se réaliser, pour appuyer nos interventions sur des éléments vérifiés, et en évitant les a priori.

Pour contribuer à cette réflexion et ces applications, ce numéro présente des contributions de pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciennes, enseignantes, personnes HPI et parents.

Dans la revue

enfances & PSY

À propos des auteurs et autrices

Anne-Sylvie Pelloux est pédopsychiatre, chef du pôle Paris centre-est, 75i01, Hôpitaux Paris Est Val de Marne. Elle est aussi rédactrice en chef ajointe de la revue enfances & PSY.

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