Contenus
Demi-journée 1 : Repères fondamentaux du modèle systémique
- Introduction au modèle systémique : vision circulaire, interactionnelle, contextuelle
- La famille comme système : sous-systèmes
- Notion de structure familiale selon Salvador Minuchin : frontières, hiérarchie, alliances, coalitions, rôle, règles
- Le cycle de vie familial : les différentes étapes
- Spécificités de la phase adolescente : enjeux identitaires, séparation-individuation
- La crise comme passage inévitable entre stades de développement : lecture systémique
- Notions de loyauté et de parentification
- Les évolutions sociétales : discussion
- Exercices.
Demi-journée 2 : Introduction à l’approche orientée solutions (AOS) & au Modèle de Bruges
- Origines et positionnement de l’AOS et du modèle de Bruges dans les thérapies systémiques brèves
- Principes fondamentaux : ce sur quoi on se concentre s’amplifie, la dissolution du problème, le client est l’expert, le changement est constant, la notion de choix en psychothérapie
- Spécificités de l’approche avec les adolescents et leur famille
- Les grandes règles et petites règles de Guy Ausloos
- Posture du praticien : non-savoir, curiosité, utilisation du langage, circularité de mandats
- Exercice d’exploration de ses propres pratiques et croyances, exercices de reformulations
Demi-journée 3 : Créer la relation et activer la coopération
- Installer un climat de confiance avec les adolescents : alliance thérapeutique
- Positionner la demande et la transformer en objectif de changement
- Questions d’ouverture : utilité de l’entretien, définition d’un premier pas
- La transcontinuité
- Les niveaux de relation
- Jeux de rôle et analyse collective
Demi-journée 4 : Exceptions et ressources : repérer ce qui fonctionne déjà
- Définir et repérer les exceptions : moments où le problème est moins présent
- Explorer les ressources individuelles, familiales, institutionnelles
- Reformulation valorisante, narration orientée ressources
- Utilisations d’objets métaphoriques
- Pratique en sous-groupes et supervision entre pairs
Demi-journée 5 : Construire le futur préféré et mobiliser le système familial
- Techniques pour faire émerger le futur souhaité : question miracle, échelles, visualisation
- Prendre en compte la dynamique familiale dans l’élaboration du futur préféré
- Favoriser la co-construction d’un objectif partagé
- Travailler avec plusieurs voix autour de la table : équilibre et inclusion
- Génogramme et sculpture
- Entraînement à l’entretien familial en AOS
Demi-journée 6 : Intégration dans la pratique et réflexion éthique
- Adapter l’approche orientée solutions à son contexte professionnel
- Repérer les signes de changement et en favoriser l’amplification
- Articulation entre système, contexte et temporalité du changement
- Limites, prudence éthique et situations complexes
- Clôture : synthèse, retours d’expérience, ressources pour aller plus loin