Parentalité et familles d'accueil

Numéro 167 - Revue trimestrielle Avec la participation de Marthe BARRACO DE PINTO, Hélène BRUNSCHWIG, Vincent CORNALBA, Jean GRECHEZ

Frédéric JESU, Christian LECLERC, Bernadette LEGRAND, Esther MONTAMBAULT, Geneviève PAQUETTE, Arlette PELLE, Catherine SELLENET, Chantal ZAOUCHE GAUDRON

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Le travail avec les parents des enfants placés suppose une nouvelle alliance parents-professionnels, celui-ci devant savoir renoncer à l’autorité incontestée, au confort des savoirs acquis. Le problème semble globalement être le même pour le partenariat avec les familles d’accueil. Quelles places leur offre-t-on dans cet accueil familial ? Leur dicte-t-on des modes de faire, leur impose-t-on un projet dont elles seront simples exécutrices, ou les associe-t-on totalement à une alliance éducative ? Prendre consciences des limites et des insuffisances du système, des carences de la pensée simplifiante, articuler entre eux tous les acteurs, faire des liens entre des entités que notre pensée doit nécessairement distinguer mais non isoler les unes des autres… tels sont les principes de la pensée complexe. Défi que les professionnels de terrain ont à relever.

TABLE DES MATIERES

Introduction
Nathalie Chapon-Crouzet, Gérard Neyrand

La parentalité d’accueil
Gérard Neyrand

Un nouveau regard sur le placement familial : relations affectives et mode de suppléance
Nathalie Chapon-Crouzet

Le modèle adoptif en placement familial
Vincent Cornalba

Assurer des liens affectifs et stables aux enfants par l’élaboration d’un projet de vie permanent
Esther Montambault, Geneviève Paquette

La complexité du placement familial : un leitmotiv dans le champ de l’enfance
Catherine Sellenet

Mais qui donc aime l’enfant placé ?
Arlette Pellé

«Ici, au moins, j’ai ma place…»
Bernadette Legrand

Exercer le métier d’assistant(e) maternel(le) à la crèche familiale préventive «Enfant présent»
Frédéric Jésu et coll.

Le maintien des relations enfants-parents à l’épreuve de la séparation
Jean Gréchez, Jean Gréchez

Suivi de: Quand des enfants placés voient leurs parents dans un Espace rencontre
propos recueillis par M.-N. Mathis

(Dossier composé par N. Chapon-Crouzet et Gérard Neyrand)

ET AUSSI…

L’espace et la règle : ethnographie d’un Point rencontre
Christian Leclerc

Hommage à Myriam David
Marthe Barraco de Pinto

NOTES DE LECTURE
H. Brunschwig, C. Zaouche-Gaudron

Dans la revue

Dialogue

À propos des auteurs et autrices

Gérard Neyrand est sociologue, professeur émérite de l’université de Toulouse, laboratoires CRESCO et CIMERSS, spécialisé dans l’analyse des relations privées et de la famille (couple, parentalité, petite enfance, adolescence, interculturel, action sociale et politiques familiales…).

Nathalie Chapon est sociologue, conférencière, enseignante et chercheuse, directrice de recherche du Pôle recherche SEFAE dans le Nord Franche-Comté, à l’université Marie et Louis Pasteur et responsable de l’axe de recherche Socialisation, école, culture, du MESOPOLHIS à l’université d’Aix-Marseille (AMU).

Ce numéro est épuisé dans sa version papier. Vous pouvez le consulter sur le site de Cairn :

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