Quand la langue défaille

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Revue enfances & PSY
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L’acquisition et l’usage du langage sont sujets à des difficultés, à des troubles plus ou moins importants, qu’ils semblent primaires tel le retard d'acquisition, la dysphasie, le bégaiement, ou qu'ils apparaissent dans des contextes particuliers tels que l'autisme ou la surdité. Sur quelles conceptions du langage s'appuyer pour comprendre et traiter ces troubles sans risques réductionnistes ? Ces troubles, ces situations spécifiques, ces périodes sensibles, évolutives - comme le premier âge où s'acquiert le langage ou encore l'adolescence dans laquelle les mots sont souvent à la traîne du développement corporel et affectif - nous permettent-ils en retour de mieux saisir la complexité du langage ? Dans une réflexion pluridisciplinaire, ce numéro abordera :
- le langage à la lumière de différents champs : linguistique et anthropologique, neurobiologique et cognitif, psychanalytique ;
- les périodes sensibles et les situations particulières compliquant l'acquisition et le développement du langage : le bébé, l'adolescence, le bilinguisme
et les situations d'immigration, la surdité ;
- les principaux troubles du langage (dysphasie et autres « dys », bégaiement, retard de langage, autisme...) et leurs modalités de prises en charge.

A propos des auteurs

Jean-Louis Le Run est pédopsychiatre. Il est rédacteur en chef de la revue Enfances & pPSY et directeur de la collection enfances & psy - la petite collection.

Détails
Parution : 4 novembre 2010
EAN : 9782749212579
enfances & PSY
2/2010
Thème : Enfance & parentalité

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enfances & PSY - la petite collection
© 2009 (1ère édition 2006)
11x17 288 p. 16 €
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