Agnès FLORIN

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Agnès Florin est professeure émérite de psychologie de l'enfant et de l'éducation à l'Université de Nantes Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN, EA2661)

 

Compétences des jeunes enfants. Impact des contextes éducatifs. Prévention des difficultés d'apprentissage. Qualité de vie. Imagination et raisonnement

Page personnelle sur le site de l'Université de Nantes: http://www.univ-nantes.fr (rubrique: Annuaire)

Dernières publications:

Florin, A. (2009). Les effets de la scolarisation à deux ans : comparaison de différentes modalités d’accueil. In  C.Passerieux, Maternelle : première école, premiers apprentissages. Paris : Chronique Sociale.

Nocus, I., Guimard, P. & Florin, A. (2009). L’évaluation des dispositifs bilingues d’enseignement en Océanie francophone. In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.

Guimard, P., Nocus, I., Florin, A. (2009).  Les évaluations à l’école maternelle et la prévention des difficultés d’apprentissage : quelle utilisation par les enseignants ? In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.

Bacro, F. & Florin, A. (2009). La relation père-enfant, la nature et l’organisation des relations d’attachement. Canadian Psychology / Psychologie Canadienne,50 (4), 230-240.

Florin, A. & Crammer, C. (2010). Enseigner à l’école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels. Paris : Hatier.

agnes.florin@univ-nantes.fr



Comme Auteur

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