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Agnès FLORIN
Agnès Florin est professeure émérite de psychologie de l'enfant et de l'éducation à l'Université de Nantes Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN, EA2661)
Comme Auteur
Comme Co-Auteur
- Espaces de socialisation extrafamiliale
- Le dialogue des disciplines autour du jeune enfant
- Le programme "Parler bambin" : enjeux et controverses - 1001BB n°161
- Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans - 1001 bb n° 38
- Livre noir de l'accueil de la petite enfance - Le - 1001 bb n°111
- Précarités et éducation familiale
- Quand la langue défaille
- Enfant en développement, famille et handicaps
- L'enfant de 2 ans est-il un élève ? - 1001 bb n°48
Compétences des jeunes enfants. Impact des contextes éducatifs. Prévention des difficultés d'apprentissage. Qualité de vie. Imagination et raisonnement
Page personnelle sur le site de l'Université de Nantes: http://www.univ-nantes.fr (rubrique: Annuaire)
Dernières publications:
Florin, A. (2009). Les effets de la scolarisation à deux ans : comparaison de différentes modalités d’accueil. In C.Passerieux, Maternelle : première école, premiers apprentissages. Paris : Chronique Sociale.
Nocus, I., Guimard, P. & Florin, A. (2009). L’évaluation des dispositifs bilingues d’enseignement en Océanie francophone. In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.
Guimard, P., Nocus, I., Florin, A. (2009). Les évaluations à l’école maternelle et la prévention des difficultés d’apprentissage : quelle utilisation par les enseignants ? In J.Vernaudon & V.Fillol. Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane. Paris : L’Harmattan.
Bacro, F. & Florin, A. (2009). La relation père-enfant, la nature et l’organisation des relations d’attachement. Canadian Psychology / Psychologie Canadienne,50 (4), 230-240.
Florin, A. & Crammer, C. (2010). Enseigner à l’école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels. Paris : Hatier.
Comme Co-Auteur
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