Pascale DURAND-GUENEGO, Patricia ETCHART, Paule SANCHOU, Anne SANTENE-CHEVALLIER
Les IME : enjeux et perspectives
Numéro 104 - revue trimestrielle Avec la participation de Marie-José ANNENKOV-COLET, Florence AUBOURDY, Eric BELLEFEUILLE, Jacques BOULANGER
Les IME sont définis par les annexes XXIV de la loi de 1975, au regard du handicap mental, de la déficience intellectuelle et des difficultés de scolarisation en milieu ordinaire. La loi de 2005 a élargi leur mission à un nouveau public souffrant de troubles psychiques ou autistiques et les a incités à préférer l’intégration en milieu scolaire ordinaire à l’institutionnalisation. La prise en compte du droit des personnes et de leur liberté de choix, la restructuration des politiques médico-sociales et les contraintes budgétaires ont redistribué les cartes et les ont obligés à adapter les dispositifs et les pratiques professionnelles. Comment les IME font-ils face à la diversité des publics, à la complexité des situations générée par les handicaps multiples ? Quelles sont leurs fonctions : accueil, soin, scolarisation, éducation et insertion vers la vie professionnelle ? Comment les professionnels innovent-ils pour être au plus près de ces objectifs ?
Dans la revue
Paule Sanchou, née Gontard, est docteur en psychologie sociale. Retraitée. Responsable des formations supérieures en travail social, DSTS, DEIS, Master, à l’université Toulouse-Le Mirail jusqu’en 2014. Présidente du RUFS, réseau universitaire des formations sociales de 2005 à 2013. Membre du comité de rédaction de la revue Actions et recherches sociales de 1981 à 1993. Membre du comité de rédaction de la revue Empan depuis sa création en 1990. Membre fondateur de l’APECO, association de parents d’enfants cancéreux d’Occitanie.
- Parution : 19 janvier 2017
- EAN : 9782749253848
- 17x24, 164 pages
- Empan
- 4/2016
- Thème : Travail social & Handicap
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