Pistoia, une culture de la petite enfance

Avec un hors-texte en quadrichromie de 32 pages.

Comment Pistoia, cette ville de Toscane, a-t-elle réussi à créer un système municipal intégré de la petite enfance, réunissant crèches, écoles maternelles et autres structures d’accueil ?

À l’aide de nombreux exemples et illustrations, les auteures décrivent cette culture éducative commune, ancrée dans la tradition de l’éducation nouvelle et riche de multiples sources d'inspiration. Lieux de rencontre et d’échange, d’expérimentation et de création, ouverts sur la ville et la nature, les structures de l’enfance sont pensées comme de beaux espaces qui, à l’écoute de chaque enfant et de sa famille, contribuent à la qualité de vie de la communauté tout entière.

A destination de tous les acteurs impliqués dans l’accueil et l’éducation de jeunes enfants, cet ouvrage expose les fondements politiques, éthiques et esthétiques de cette approche en évolution permanente, qui donne de la valeur aux six premières années de la vie, à l’alliance avec les familles, aux actions territoriales, à l’inclusion de tous et à l’engagement des professionnels dans la recherche. Les situations et les outils décrits invitent à partager et à développer largement cette culture de l’hospitalité et de la participation.

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

À propos des auteurs et autrices

Anna Lia Galardini a dirigé pendant près de quarante ans le Service à la personne dont dépendent les structures éducatives de la ville de Pistoia (Italie).

Donatella Giovannini a été coordinatrice pédagogique des structures éducatives de la petite enfance de Pistoia (Italie).

Sonia Iozzelli a été coordinatrice pédagogique des structures éducatives de la petite enfance de Pistoia (Italie).

Antonia Mastio a été coordinatrice pédagogique des structures éducatives de la petite enfance de Pistoia (Italie).

Maria Laura Contini a été coordinatrice pédagogique des structures éducatives de la petite enfance de Pistoia (Italie).

Sylvie Rayna est chercheuse en sciences de l’éducation, associée au laboratoire EXPERICE-Université Sorbonne Paris Nord. Autrice de nombreuses publications en éducation de la petite enfance, elle a dirigé de récents ouvrages collectifs sur l’éveil culturel et artistique du jeune enfant (autour de la lecture et des musées plus particulièrement) et sur la continuité et transitions en petite enfance (0-6 ans) dont Les bébés au musée (érès, 2021).

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