Petite enfance : l’atout nature

Avec la participation de Malika Kherra BENAMER, Gian Marco BERTOZZI, Laetitia CLAEREN, Pamela DEROUET

Agnès DESFOSSES, Laurent DUPONT, Rana ESSEILY, EQUIPE DE LA CRèCHE LES BAMBINS DE LA VESUBIE, EQUIPE DU NIDO DOMICILARE LE CILIEGINE, EQUIPE DU NIDO D’INFANZIA IL VOLO, Maya GRATIER, Estelle GUCHER, Stéphanie HELOU, Laetitia LEMANCEL, Laure MIREUX-GARRIGUES, Karine ORENGO, Christelle PASTORELLI, Nicole PISELLI, Laurence QUÉMAR, Mathieu SEMERIA, Simona SERINA, Anais THOUROUDE, Anaïs THROUDE, Vincent VERGONE

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+ hors-texte avec illustrations couleurs (32 pages)

Cet ouvrage apporte un ensemble d’expériences susceptibles d’éclairer l’intérêt et la nécessité d’ouvrir les divers modes d’accueil de la petite enfance, les écoles et les loisirs vers une (ré)orientation sur l’outdoor. De manière concrète, ces professionnel.les de terrain partagent leurs découvertes en phase avec les préoccupations écologiques, sanitaires, éducatives et les dernières recherches scientifiques dans différentes disciplines.

En France, de la crèche à l’université, c’est la culture du « dedans » qui prévaut. Les espaces extérieurs, cours de récréation, jardins de crèche, souvent uniformisés, « asphaltisés », sont sous utilisés, réservés aux moments creux ou de surchauffe pour limiter l’effet cocotte-minute lié à la contrainte des corps.

Pourtant, les préoccupations écologiques, climatiques, associées aux questions sanitaires et éducatives gagnent du terrain, les études scientifiques ouvrent de nouvelles pistes pour l’action, le Cadre national d’accueil des jeunes enfants exige une plus grande proximité avec la nature et les artistes montrent le chemin.

Cet ouvrage collectif invite à une véritable transformation des pratiques pour que les acteurs de l’accueil collectif et familial, de l’école maternelle, des loisirs, des arts et de la recherche reconnaissent l’atout nature pour nos enfants et accordent une place plus importante au dehors – outdoor comme le nomment les pays du Nord – et à ses expériences fondatrices. De Paris et sa région à Lucques, des Alpes-Maritimes au Calvados, de la ville à la montagne, ces aventures témoignent de l’enthousiasme et la créativité des enfants et des adultes pour une autre façon de penser et de vivre l’éducation avec la nature et le monde vivant, dans des rencontres avec le beau et l’inattendu…

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

À propos de l’auteur/autrice

Sylvie Rayna est chercheuse en sciences de l’éducation, associée au laboratoire EXPERICE-Université Sorbonne Paris Nord. Autrice de nombreuses publications en éducation de la petite enfance, elle a dirigé de récents ouvrages collectifs sur l’éveil culturel et artistique du jeune enfant (autour de la lecture et des musées plus particulièrement) et sur la continuité et transitions en petite enfance (0-6 ans) dont Les bébés au musée (érès, 2021).

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