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Lundis d'érès
Enseigner aux élèves à la pensée troublée
La position enseignante des instituteurs spécialisés en Impro
L'auteur interroge le discours des instituteurs spécialisés en IMpro et en déchiffre les positions subjectives, la théorie psychanalytique venant éclairer l'ensemble de ses lectures. Elle donne un descriptif du fonctionnement de ces établissements en repérant leurs effets mortifères et symboligènes. Pour mieux entendre le discours de ces praticiens, accueilli dans ce travail comme souffrance institutionnelle, l'auteur relit l'histoire de la mise en place de l'enseignement spécialisé et celle de la création des IMpro, y adjoint l'histoire conceptuelle de la déficience intellectuelle et de la débilité dont les représentations entament toujours le travail de l'instituteur. Cet ouvrage témoigne d'un travail de pensée toujours à soutenir en tant qu'enseignant, quels que soient les élèves.
Dans la collection
- Parution : 1 janvier 1999
- EAN : 9782865867325
- 16x24, 240 pages
- Connaissances de la diversité
- Thème : Travail social & Handicap
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