Crise du système scolaire ou crise de société ?

Numéro 9 - Revue semestrielle Avec la participation de Jacques ARDOINO ✝, Gilles ARNAUD, Alain AYMARD, Jacqueline BARUS-MICHEL ✝

Guy BERGER, Joël BIRMAN, Christine BLOUET-CHAPIRO, Sébastien CHAPELLON, François DUBET, Eugène ENRIQUEZ ✝, Brigitte FRELAT-KHAN, Valérie GANEM, Dominique GELIN, Danielle HANS, Françoise HATCHUEL, Magdalena LE PREVOST, Clarisse LECOMTE, Marc LEVIVIER, Jean MAISONNEUVE, Dominique OTTAVI, Pierre ROCHE, Omar ZANNA

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Les institutions scolaires françaises seraient en crise, inadaptées au monde actuel, mal gérées, incapables de former les jeunes aux besoins des organisations, responsables de l'échec d'un grand nombre d'entre eux... Il faudrait donc les réformer d'urgence, malgré les supposés conservatismes et le manque de flexibilité des enseignants et autres personnels éducatifs. Une autre analyse est cependant possible, si l'on reconnaît que la crise qui traverse les institutions scolaires traduit en réalité une crise plus générale d'une société en mutation, marquée par l'accroissement des écarts culturels et sociaux, le déclin des valeurs, le culte de la performance, l'absence de perspectives, les incertitudes sur l'avenir... Ce numéro veut contribuer à la réflexion concernant les liens entre le type de société et le type d'éducation que l'on entend promouvoir. En examinant sous ses différents aspects comment l'évolution de la société infléchit les situations et les pratiques éducatives comme celles de la formation des maîtres, on s'interrogera sur des réponses possibles aux problèmes posés, en rapport avec les besoins actuels des jeunes et de la société.

Dans la revue

Nouvelle revue de psychosociologie

À propos des auteurs et autrices

Florence Giust-Desprairies est professeure émérite de psychologie sociale clinique à l’Université Paris Cité Laboratoire de changement social et politique, co-rédactrice en chef de La nouvelle revue de psychosociologie, présidente de l'association Castoriadis.

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1 numéro - 26.00 €

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