Journée d'étude "En dialogue avec Pistoia"

Le patrimoine éducatif, culturel et social des crèches, écoles maternelles, aree bambini de Pistoia, s’enrichit d’année en année au fil des projets qui se construisent avec tous les protagonistes (professionnel.le.s, enfants, familles, entre elles, universitaires, artistes…), entre elles et avec la ville. Ils s’enchainent dans une continuité et un renouveau permanents, fidèles aux valeurs d’une culture de la petite enfance (0-6 ans) fondée sur les droits des enfants et à une étroite articulation entre éthique et esthétique. Ils reflètent un système qualifié de « compétent » qui repose sur une dynamique de travail collégial, une coordination pédagogique, une formation continue sous forme de recherche-action, une pratique de documentation pédagogique, garants de la cohérence et de la créativité de chacun.e et de l’ensemble.

Pistoia : une source d’inspiration ? Nombreux sont ceux et celles qui y viennent visiter ses structures éducatives municipales et rencontrer les équipes d’éducatrices et d’enseignantes. Certain.es ont témoigné des changements dans leurs pratiques éducatives et de formation en petite enfance, consécutifs à ces visites et rencontres dans l’ouvrage Voyager en petites enfances : apprendre et changer, paru en 2020. 

Plus récemment, plusieurs journées d’étude à Caen, à Cagnes-sur-Mer, à Paris (publications en préparation) ont éclairé d’autres transformations survenues en crèche mais aussi à l’école maternelle et en centre de loisirs, suite à des voyages d’étude à Pistoia, amenant davantage de qualité et de cohérence (0-6 ans), avec notamment d’importantes avancées dans les relations avec les familles et le rapport avec la nature. 

Cette nouvelle journée, qui se tiendra à l’IFRASS, à Toulouse, viendra documenter d’autres changements encore, engagés sur divers territoires urbains et ruraux, au niveau de la direction et de la coordination de la petite enfance mais aussi de la médiation culturelle au musée et avec les albums. Quels nouveaux environnements en résulte-t-il ? Pour quels apports aux jeunes enfants, aux familles et aux professionnel.les ? 

Les objectifs de la journée : 

• partager l’approche de Pistoia, 
• montrer que c’est possible d’avancer, en France, en qualité et continuité (0-6 ans) dans l’accueil et l’éducation des jeunes enfants en s’en inspirant, 
• offrir des outils pour enrichir la mise en œuvre des 10 principes de la Charte nationale de l’accueil du jeune enfants, de la politiques d’éveil artiste et culturel et de soutien à la parentalité, et des PEDT qui relient petite enfance, temps scolaires et périscolaire.